- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 3
从“运用说”看恩格斯对历史唯物主义的发展
(湖南大学马克思主义学院,湖南省、长沙市,410082) 摘要:“推广论”是马克思主义阐释史上的著名理论。它的核心观点是:辩证唯物主义是马克思主义哲学 的世界观,历史唯物主义是辩证唯物主义原理在社会历史领域“推广”、“应用”的结果。这种观点集中 体现在斯大林的《论辩证唯物主义和历史唯物主义》中,并成为解释辩证唯物主义和历史唯物主义关系的 权威观点。
关键词:恩格斯;推广;运用
中图分类号:B0 文献标识码:A
自上世纪 80 年代以来,学术界对“推广论”的展开了广泛的批判。在批判者中,俞吾 金教授的观点尤其引人注目。他在《被遮蔽的马克思》一文中认为,“推广论”在恩格斯那 里就已经出现,而且正是由于恩格斯对马克思观点的错误解读,使马克思的思想被遮蔽起来。 这种观点显然是一种马恩对立论的。我们不禁要问,“推广论”真的像俞吾金教授所认为的 那样,是恩格斯创造的吗?恩格斯著作中的“运用”(下称“运用说”)和斯大林的“推广”、 “应用”有何不同?恩格斯眼中的辩证唯物主义和历史唯物主义的关系又是怎样的?这是本 文希望解决的问题。而解决这些问题必须从更为细致的文本解读入手。
一、误解的产生:文本中的“运用说”与“推广论” 我们先来看看恩格斯是怎样谈他的“运用说”的。 恩格斯在《反杜林论》第二版序言和《路德维希费尔巴哈和德国古典主义的终结》(下
称《终结》)中三次提到“运用”: “马克思和我,可以说是唯一把自觉的辩证法从德国唯心主义哲学中拯救出来并运用于
唯物主义的自然观和历史观的人。”①
“不过在这里第一次对唯物主义世界观采取了真正严肃的态度,把这个世界观彻底地
(至少在主要方面)运用到所研究的一切知识领域里去了。”②
“但是,口头承认这个思想是一回事,实际上把这个思想分别运用于每一个研究领域, 又是一回事。”③
这三次“运用”实际上可以归结为两种运用。其一为恩格斯第二次“运用”。这种“运
① 《马克思恩格斯选集》第三卷,第 385 页
② 《马克思恩格斯选集》第四卷,第 249 页
③ 《马克思恩格斯选集》第四卷,第 250 页
用”是把唯物主义世界观运用到一切知识领域。其二是恩格斯第一次和第三次“运用”。这
种“运用”是把唯物主义辩证法运用到每一个研究领域。所以,在恩格斯这里,“运用”就 是指唯物主义世界观和唯物辩证法的运用。
我们再来看看斯大林是怎样谈他的“推广论”的。 斯大林在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一文中,四次提到“推广”、“应用”: “历史唯物主义就是把辩证唯物主义的原理推广去研究社会生活,把辩证唯物主义的原
理应用于社会生活现象,应用于研究社会,应用于研究社会历史。”①
“不难了解,把辩证方法的原理推广去研究社会生活和社会历史,该有多么巨大的意义; 把这些原理应用到社会历史上去,应用到无产阶级党的实际活动上去,改有多么巨大的意 义。”②
“显而易见,把哲学唯物主义原理推广区研究社会生活和社会历史,该有多么巨大的意 义;把这些原理应用到社会历史上去,应用到无产阶级党的实际活动上去,该有多么巨大的 意义。”③
“这就是把马克思主义的唯物主义应用于社会生活和社会历史的情形。”④
斯大林的这种叙述说明了辩证唯物主义的原理“推广”、“应用”到历史唯物主义实际 上是从两个方面展开的。第一是辩证方法的原理的“推广”、“应用”。第二是哲学唯物主 义原理的“推广”、“应用”。而这二者从形式上看正好对应了恩格斯的两种“运用”。斯 大林并由此认为,将这两方面结合起来,就正好是辩证唯物主义的“推广”、“运用”。而 这种形式上的一致性也迷惑了一些学者,使他们认为“推广论”是恩格斯的杰作。那么,恩 格斯真的如以斯大林为代表的误解者想象的那样,创立了“推广论”吗?恩格斯的“运用说” “与推广论”的不同究竟表现在哪些方面?
二、差异的揭示:恩格斯“运用说”与斯大林“推广论”的不同 我们通过对上述七处“运用”、“推广”的例子以及恩格斯《终结》等著作的文本分析,
发现恩格斯的“运用说”与斯大林“推广论”有三处明显的不同。 第一,“运用说”与“推广论”的基本结构不同。 恩格斯在《终结》中的两种运用为我们呈现出一种层次关系。第一种“运用”即唯物主
义世界观的运用是在一种较为基础的层次谈“运用”问题。这种运用以恩格斯对哲学基本问
① 《联共(布)党史简明教程》,第 116 页
② 《联共(布)党史简明教程》,第 121 页
③ 《联共(布)党史简明教程》,第 127 页
④ 《联共(布)党史简明教程》,第 146 页
题的论述为起点,认为“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关
系问题”①。而哲学基本问题在马克思主义哲学中表现为现实世界和
您可能关注的文档
- “互联网+”时代的居家养老新模式研究--社会学论文.doc
- “立德树人”背景下高校人才培养的实践路径--教育学论文.doc
- “四个伟大”融入中学生思想政治教育的路径探析--教育学论文.doc
- “转型”期实践教育资源配置市场化研究报告--教育学论文.doc
- 《宋词三百首》中量词的认知隐喻分析--语言学论文.doc
- 《现代汉语词典》(第7版)非单音节异音同形词语音形式考察--语言学论文.doc
- 测评经历对高中英语教师测评素养影响的研究--语言学论文.doc
- 传播规律的演进趋势----传播权利公平化---新闻与传播学论文.doc
- 从处理国有企业不良资产看合同法“显失公平”制度--法学论文.doc
- 从制图理论探索汉语中副词“就”的句法分布--语言学论文.doc
- 道德榜样提升大学生道德教育效能析论--教育学论文.doc
- 等级形容词的程度语义学研究综述--语言学论文.doc
- 翻译过程研究方法论初探--语言学论文.doc
- 方法论视野下死者人格利益保护问题研究--法学论文.doc
- 分级诊疗背景下转移支付对医疗服务供给的影响研究---经济学论文.doc
- 分析灾后重建交通部门对于GDP的影响——来自汶川地震的证据---经济学论文.doc
- 父母的受教育程度对子女教育期望的影响--经济学论文.doc
- 高校扩招对高等教育回报率的影响--经济学论文.doc
文档评论(0)