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《大学计算机基础》课程教学大纲 课程名称：大学计算机基础 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称：umiversity computers foundation 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：无 授课时间：4-11周 授课地点：周二7A301-7A303 授课对象：2017材料控制1班、2班；2017金属材料1班、2班； 开课院系： 计算机与网络安全学院 任课教师姓名/职称： 熊金志/教授 联系电话：6601 Email:dgxiongjz@126.com 答疑时间、地点与方式：1. 当面答疑 ：每次实验课程指导。 2. 非当面答疑：微信、QQ，网上答疑系统及电话答疑，时间地点不限。 课程考核方式：开卷（） 闭卷（? ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：侯家利主编《计算机应用基础》，西安大学出版社,2016.8 教学参考资料： (1)冯博琴主编，《大学计算机基础》，高等教育出版社，2005 年 (2)冯博琴主编，《大学计算机基础实验指导书》，高等教育出版社，2005 年 (3)龚沛曾，《大学计算机基础》，高等教育出版社，2004年 (4)王行言主编，《大学计算机基础》，清华大学出版社，2004年 (5)杨振山主编，《大学计算机基础》，高等教育出版社，2004年 课程简介： 大学计算机基础是为非计算机专业学生开设的一门公共基础课程。主要讲授计算机基础知识、办公集成软件和常用工具软件等内容。通过本课程的系统训练，学生能够在一定程度上了解计算机学科的入门知识，能够熟练地使用计算机操作系统平台(即Windows、Linux或Mac OS)，熟练地将办公集成软件和常用工具软件应用于以后的学习和生活中，使他们能较高层次地理解计算机，最大限度地应用计算机。 课程教学目标 1．知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解计算机的基础知识、相关技术和应用领域；理解操作系统的功能与其中一些重要概念；掌握计算机基本应用技能；掌握操作系统和应用软件的使用，初步掌握网页的制作方法，网络的连接与应用，合理运用网络信息安全的解决方案。 2．过程与方法目标：本课程实践性很强，大多数内容都采用任务驱动式自主实验、利用实施案例引导性学习。通过学习Windows操作系统，办公集成软件培养学生软件的使用能力，通过学习网络连接与应用培养学生收集、发布信息，综合分析信息能力，通过学习网页制作方面的知识培养学生处理多种媒体的能力，通过学习计算机安全方面的知识培养学生安全处理信息的能力，通过数据库的建立、查询、修改等基本操作，提高学生利用数据库处理数据的能力，初步掌握程序设计的基本过程和方法，提高学生处理计算机安全问题的能力。使学生的思维得到一定的训练，分析和解决问题的能力得到一定提高，最终实现学生的计算机应用能力的培养。 3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养大学生必须具备的坚持不懈、认真踏实的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： √ 核心能力1. √ 核心能力2. √ 核心能力3. √ 核心能力4. √ 核心能力5. □核心能力6. □核心能力7． □核心能力8． 实践教学进程表 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 方式 4 实验 1：Windows 操作系统以及常用工具软件 2 Windows文件管理；Windows系统设置；常用工具软件 验证性 机房指导式教学 5 实验 2：Word文字处理软件1 2 短文档的排版 验证性 机房指导式教学 6 实验 3：Word文字处理软件2 2 图文混排 验证性 机房指导式教学 7 实验 3：Word文字处理软件3 2 邮件合并 验证性 机房指导式教学 8 实验 5 ：Excel电子表格处理软件1 2 表格数据的输入、编辑和格式化 验证性 机房指导式教学 9 实验 6：Excel电子表格处理软件2 2 公式和常用函数的使用 验证性 机房指导式教学 10 实验 7 ：Excel电子表格处理软件3 2 排序，筛选，分类汇总，透视表制作，图表 验证性 机房指导式教学 11 实验 8：PowerPiont演示文稿处理软件 2 演示文稿的编辑、格式化、演示动画设置、超链接设置 验证性 机房指导式教学 合计： 16 成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 操作性实验（共8次） 1. 评价标准：实验态度，实验结果的准确性。 2. 要求：按时按量完成布置的实验。 100% 大纲编写时间：2017.9.12 系（专业）课程委员会审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行