幼儿心理发展-的基本特点-东北师范大学教科院-王小英课件.pptVIP

儿童想象的发生大约在1岁半～2岁左右。 1岁半～2岁儿童出现的想象的萌芽，主要是通过动作（把饼干塞到娃娃的嘴里）和语言（我是一所教堂）表现出来的 儿童最初的想象是记忆材料的简单迁移，表现为以下特点： 1、记忆表象在新情景下的复活或（我就是那只死了的鸭子）； 2、简单的相似性联想（把手绢当作被子）； 3、没有情节的组合（简单的以物代物）。 幼儿想象的发展 幼儿想象发展具体表现在以下三个方面： （一）从想象的无意性，发展到开始出现有意性 幼儿心理发展 的基本特点 东北师范大学教科院 王小英 什么是心理？ 心理是人脑对客观事物的反映。 心理包括：心理过程与个性心理特征 （1）心理过程—认识过程（感知、注意、记忆、思维、想象等）、情感过程和意志过程。 （2）个性心理特征—能力、气质、性格 第一讲 婴幼儿动作的发展 婴幼儿动作的发展规律： 1、从整体动作到分化动作； 2、从上部动作到下部动作； 3、从大肌肉动作到小肌肉动作； 4、从中央部分的动作到边缘部分的动作（头和躯干→ 双臂和腿→ 手的精细动作） 5、从无意动作到有意动作。 动作在婴幼儿心理发展中的作用 1、感知领域 研究者认为，婴儿自发