一部引人入胜的青少年科普读物-Core.PDF

辞书评论 一部引人入胜的青少年科普读物 ——读《牛津少年儿童百科全书》 苏新春 　　这几年国内出了好几套以少年儿童为对象的百科全书, 最近 的要算辽宁教育出版社、牛津大学出版社联合出版的《牛津少年儿 ( ) 童百科全书》中文版, 1998 年出版, 以下作《牛津》。该书据英文 版的 1996 年新版翻译而成, 全书 9 卷, 1—8 卷为正文, 第 9 卷为 索引。书拿在手上, 给人的感觉相当好, 精美的图画, 精心的装潢, 精致的印刷, 让人觉得这似乎不是一般的图书, 而是一件印刷工艺 品。细读之后, 更觉得这是一套在内容上也很成功的少儿类百科全 书, 在教育思想、编纂原则与方法上都给我们提供了许多启发。 　　一、一个由西方人建构的为少年儿童所需的世界知识体系 　　一部百科全书实际上就是编纂者构拟的一个知识体系, 提供 哪些当代少儿们应该掌握的知识, 这很有讲究。《牛津》涉及面相当 广, 全书 2082 个词条, 对天文与地理、动物与植物、自然与社会、音 乐与体育、建筑与农庄、历史与当今、国家与地区、杰出人物与重大 事件, 都有包容。传记卷收有艺术家、作家、作曲家、文艺家、体育名 星、世界政治家、统治者、宗教家、思想家、科学家、工程师、探险家、 冒险家共554 位。这是一个不同于中国人传统视野范围的知识体 系。专门以中国立目的独立词条并不多, 只有“中国”、“汉语”、“中 116 国历史”、“万里长城”、“太极拳”、“儒家”、“香港”等, 人物中只有 “孔子”、“成吉思汗”、“忽必烈”、“毛泽东”、“周恩来”、“邓小平”、 “蒋介石”7 个词条。书中许多词条是中国人还很不熟悉的, 甚至显 得冷僻, 但由于词条的广选精选, 还是向人们提供了一个值得去探 知的知识世界。在世界进一步开放与交流的今天, 是应该形成一些 人类共性知识的。世界正在变成“地球村”, 可以说不掌握人类的基 本共性知识就难以走出国门。书中的许多条目都可以从这个角度 来理解, 并获得教益。 　　收有大量关于自然与社会现象的词条, 如“植物”、“显花植 物”、“花”、“动物”、“史前动物”、“已绝种的动物”、“动物种群”、“供 人食用的动物”、“有毒动物”、“生态”、“草原”、“乳汁”、“巢穴”、“灌 溉”、“岛屿”、“传说”、“传播媒体”、“记忆”、“变态”、“迁移”、“生产 行业”、“工业革命”、“电的供应”、“卫生”、“催眠状态”、“体温过低” 等。还有像“平面设计”、“图表”、“重力”这样的基本科学知识与术 语。有些则是专门为少年儿童设计的, 如“写信”、“验光师”等。 　　展现了许多全世界人们普遍关心的知识与问题, 如“全球气候 变暖”、“温室效应”、“恐龙”、“遗传工程”、“绿色运动”、“电脑”、“信 息技术”、“国际互联网络”、“脱氧核糖核酸”。作者并非纯客观地介 绍这些知识, 而是表现出一种对我们生活在其中的社会和生态环 境的关心。譬如对环境与大自然的爱护, 就在许多地方都有体现。 或是将它们单独立目, 如“已绝种的动植物”、“濒临绝种的物种”、 “绿色运动”。或是在词条中专门列出一节进行论述, 如“大象”条中 列有“濒临灭绝的象”节; “食物”条中列有“粮食不足或过剩”节; “燃料”条中列有“更好地使用燃料”节; “荒地”条中列出“荒地的用 途”节; “渔业”条中列有“过度捕捞”节; 在“湿地”条中列出“对湿 地的破坏”、“湿地保护海岸”、“湿地保护区”三节, 指出“失去湿地 不但摧毁了动植物的生境, 对人类也会造成重大伤害”。在“钓鱼” 条里的“保护生态”节中说得更细致: “应注意淡水鱼的禁渔期 117 ……。释放一定数量的鱼让人钓或把每人的钓鱼数只限于食用, 也 是保持鱼类数量的措施。……不要抛弃尼龙钓丝, 因为这会缠住鸟 类; 也不要用会毒害天鹅的铅球。钓粗鱼的人常用存鱼网储存钓到 的鱼, 离开前才放回水里。要留意不应让存鱼网过满, 且应把网放 在水深处, 以免伤害鱼类。”或是通过匠心独具的图片来展现, 如在 “侵蚀”条安排了一幅泥土被侵蚀而寸草不长的荒山图, 在“环境” 条安排了一幅国家公园里因酸雨而枯死的云杉树图, 都收到了触 目惊心的效果。作者就是这样通过种种方式