中学数学研究-鄂140365HPM视角下高中数学若干核心概念的回归.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 4页
2019-07-03 发布于未知
举报
版权申诉

中学数学研究-鄂140365HPM视角下高中数学若干核心概念的回归.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

资料编号 FORMTEXT 15430 FORMTEXT HPM FORMTEXT FORMTEXT 冯耀斌发表在 FORMTEXT 鄂140365上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 类型、 FORMTEXT 史话题为《 FORMTEXT HPM视角下高中数学若干核心概念的回归》 HPM是HistoryandPedagogyofMathematics的缩写，源自1972年在英国埃克塞特举行的第二届国际数学教育大会(ICME-2)上的一个工作组，它隶属于国际数学教育委员会(ICME)，是一个专门研究数学史与数学教育之间关系的组织.HPM研究的最终目的是通过对数学史的运用，提高数学教育的水平.《普通高中数学课程标准》指出：“数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势……数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观然而在现阶段高中数学课程中，受制于课程深度和广度的影响，很多数学史上经典的案例，数学家们开拓新领域及新概念的过择，却没能很好地融入高中数学课程，导致“核心概念”的缺失.本文通过若干实例，阐述在HPM视角下，由“核心概念”的缺失而带来的弊端及解决方案. 一、椭圆定义的反思人教A版椭圆的定义:平面内与两个定点F,、F2的距离的和等于常数(大于的点的轨迹叫做椭圆.这个定义是17世纪的轨迹定义，非常简洁严谨，但已经完全脱离了古希腊人发现圆锥曲线的体系，从而会导致该定义的引入相当突兀，学生很难感受到椭圆的形成过程，进而在一些概念的判断上产生偏差.