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论农村学校社会教育职能的拓展中文摘要 论农村学校社会教育职能的拓展 中文摘要 社会教育是随着人类社会产生而产生的，是教育领域内一个不容忽视的课 题。今日之教育，就是未来之中国，面对一个全球化的新经济时代，面对一场世 界性的教育大转型的这样一个新旧更替的历史时期，能够加快提高我国的综合国 力，提高全民素质和教育质量，我国人口的80％在农村，因而加快我国农村经济 发展和现代化建设极为重要，教育的大头和难点也就在农村。由此，广大农民的 文化素养亟待提高，那么如何利用好农村学校实旌社会教育是势在必行的。 当前，农村教育的现状限制了培养多种多样以适应社会发展的人才，这从+ 定程度上反映我国的农村学校需要拓宽教育方式，建立起让每个人都得到适合于 各自发展的教育。如何充分发挥农村学校的教育作用，做到一校多用、一校多能， 必须要有行之有效的对策和长远的设想。本文探索了一种新的以促进农村教育和 农村经济快速发展的方法和策略：更新教育思想、树立大教育观；重构农村学校 教育、引领社会教育的潮流；创设教育氛围，构建灵活多样、适应农村需要的办 学方式；优化教育资源、实现教育资源的社会共享。并臣结合二十世纪初我国乡 村教育试验理论，借鉴和吸收国外农村学校办学的先进经验，立足本国实际，探 索出在农村学校实施社会教育的有效途径：(1)创办农村教育社区——在农村学 校进行社区学院建设是农村社会教育的最佳模式。(2)