2015年硕士分子生物学试题.pdfVIP

博士□ 兽医硕士专业学位□ 硕士■ 农业推广硕士专业学位□ 同等学力在职申请学位□ 中职教师攻读硕士学位□ 工程硕士专业学位□ 高校教师攻读硕士学位□ 风景园林硕士专业学位□ 西 北 农 林 科 技 大 学 研 究 生 课 程 考 试 试 卷 封 面 （课程名称： 分 子 生 物 学 ） 学位课■ 选修课□ 补修课□ 研 究 生 年 级、姓 名 所 在 学 院 及 专 业 任 课 教 师 姓 名 考 试 日 期 考 试 成 绩 评 卷 教 师 签 字 处 西北农林科技大学研究生课程考试试题 （2014 2015 学年第2 学期 ） 考核对象 博士□ 硕士■ 农业推广硕士专业学位□ 兽医硕士专业学位□ 中职教师□ 高校教师□ 工程硕士专业学位□ 同等学力在职申请硕士学位□ 风景园林硕士专业学位□ 课程名称 分子生物学 考试方式 开卷 命题教师 郭泽坤 教研组（研究室）主任签字 考试时间 2015 年 5 月 16 日 9 时至 11 时 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。希望以下内容能让各位更深刻的理解这句千年古训。 注意：本试卷共包含13 道试题。其中10 分试题4 道，15 分试题8 道，20 分试题1 道。 要求每位同学从10 分试题中选作2 题，15 分试题中选作4 题，20 分试题必做。 1. 假若你正在设计构建一个人的转录激活因子 （eA1），它能成功调控一套应答 基因的表达（注意：应答二字）。基于对其他转录激活因子的学习，你计划构 建的激活因子应含有哪些必要的组成成分？在这个过程中，你又构建了另外 两个不同的激活因子（eA2 和eA3），用什么实验来确定哪个激活因子最有效？ 如果想让该激活因子在女生而非男生中有效，如何设计？要实现这个计划， 你需要设计哪种激活因子？（10 分） 2. 你正在研究人类β-地中海贫血病，患者不能合成β-珠蛋白（血红蛋白的β- 亚基）。你发现患者β-珠蛋白基因的编码区正常，但mRNA 比正常情况长出约 100 多个核苷酸。对患者β-珠蛋白基因测序发现，基因第一个内含子中有一 个碱基发生了改变。提出假说解释β-地中海贫血患者缺失β-珠蛋白的原因。 （10 分） 3. 限制性内切酶HpaII 是一个研究DNA 甲基化非常有用的工具。它的切点序列 是 5’-CCGG-3’，但是它不能切割该序列中任意一个 “C”发生甲基化修饰 的DNA。不同物种小鼠、果蝇和大肠杆菌的基因组DNA 用HpaII 处理后，用 凝胶电泳分析结果。结果如下图所示，请对你观察到的结果进行合理的解释。 （10 分） 4. 人α-原肌球蛋白基因在多种细胞中进行可变拼接产生多个版本的α-原肌球 蛋白mRNA 。下图中展示了α-原肌球蛋白的基因结构 （A ）以及4 种可变拼 接方式（B ）。在所有版本的mRNA 中，从外显子1 到10 其编码的蛋白氨基 酸序列都相同。在不同的mRNA 中外显子2 和3 是可变外显子，外显子7 和 8 也是。下面关于外显子2 和3 的描述哪个是最准确的？它也是关于外显子7 和8 最准确的那个描述吗？解释你的答案。 （10 分） A ．外显子2 和3 一定含有相同数量的核苷酸 B ．外显子2 和3 都含有整数数量的密码子（即可被3 整除） C ．外显子2 和3 含有的核苷酸