高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第2课 圣雄甘地 新人教版选修4.pptVIP

第2课　圣雄甘地 目标导航 预习导引 1.课程标准 (1)讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。 (2)认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。 2.学习要点 (1)掌握甘地非暴力不合作思想的主要内容,理解这一思想产生的历史背景。 (2)认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用,感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗争精神。 目标导航 预习导引 一 二 一、甘地的生平 1.1869年,出生在波尔班达城。 2.18岁时,前往英国伦敦大学学习法律。 3.回国不久,应邀前往南非工作,后来回国。 4.1924年,被选为印度国大党主席。1929年,该党通过实现印度 完全独立的决议,授权甘地领导运动。 5.1948年初,79岁的甘地遇刺身亡。 目标导航 预习导引 一 二 二、甘地的主要活动 1.非暴力思想的产生及最初实践 (1)产生: ①在南非工作时,受到俄国作家托尔斯泰著作中以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想的影响,认为任何政治斗争都要以 “仁爱”精神为主旨,从而形成了一整套非暴力的理论。 ②最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争,后来他强调“坚持真理”这个概念。 甘地“非暴力”思想形成的原因有哪些? 提示:家庭的影响;宗教的影响;托尔斯泰等人的著作的影响等。 目标导航 预习导引 一 二 (2)实践: ①在南非,创建了名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。 ②亲自领导南非的印度侨民,反对禁止印度向南非移民的法案和条例。 ③1915年,在印度建立起一个非暴力抵抗基地——用服从、非暴力、禁欲、民族观念教育青年。 深度点拨 甘地的非暴力抵抗,在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争,可以避免流血和暴力,在亚洲争取民族独立的道路上独树一帜。 目标导航 预习导引 一 二 2.领导非暴力不合作运动 (1)第一次世界大战后: ①1919年,英国殖民当局颁布了一个损害印度人民民主权利的法案,甘地发动了全国性的“文明不服从”运动。由于运动超出了非暴力抵抗的界限,甘地宣布停止运动。 ②英国殖民当局实行高压政策,制造了阿姆利则惨案。面对暴行,甘地首次提出同英国政府不合作。不合作范围从政府就职、学校教育、法院等到抵制英货。在甘地及国大党的领导下,不合作运动发展为全国性的抗英运动,人民的民族意识空前高涨。 ③1922年,一个村庄的农民与当局发生了冲突,烧死20多名警察。甘地痛心疾首,国大党停止了非暴力运动。 名师点睛 国大党停止非暴力运动,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性,是印度资产阶级本质的反映。 目标导航 预习导引 一 二 (2)20世纪20年代末30年代初: ①1929年,国大党通过实现印度完全独立的决议,授权甘地领导运动。 知识补充 1929年开始的世界性经济危机,沉重地打击了印度的经济。危机中,英国垄断资本进一步加强对印度的压榨和掠夺,从而加剧了印度社会的各种矛盾,20世纪30年代初印度人民的反英斗争重新高涨。 目标导航 预习导引 一 二 ②1930年,英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法,引起当地人民的强烈不满。甘地带领人们前往海边,自制食盐。非暴力不合作运动在“食盐进军”中达到高潮,沿海和全国各地纷纷响应,开展反英斗争。 ③殖民当局一度逮捕了甘地,并下令取缔国大党,引起了印度人民更大的反抗。随后,英国殖民当局被迫改变策略,释放甘地,撤销取缔国大党的禁令,允许沿海人民煮盐,甘地停止不合作运动。 (3)第二次世界大战期间:英国首相丘吉尔派使节同甘地等商谈战后自治问题,甘地提出了“英国退出印度”的主张,再次发出不合作的号召。在这次不合作运动中,他第一次没有谴责人民使用暴力。 目标导航 预习导引 一 二 3.甘地领导的其他活动 甘地为消除种姓制度,消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争,周游全国,到处演讲,经常冒着生命危险,调解教派争端。1948年初,甘地被印度教极端分子枪杀。 为什么说非暴力不合作运动体现了印度资产阶级立场的两面性? 提示:非暴力与不合作是相辅相成的两个方面。 (1)用“不合作运动”来动员印度各阶层人民反对英国殖民统治,体现了资产阶级革命性的一面。 (2)用“非暴力”防范人民以暴力推翻现行的社会制度,体现了其妥协性的一面。 问题1 问题2 (1)斗争性、革命性:从历史背景看,由于受到英国长期的剥削,印度民族资本主义的发展受到压制,印度民族与宗主国英国之间存在着尖锐矛盾,而甘地代表民族资产阶级的利益,他所处的地位决定了这场运动具有强烈的斗争性、革命性。 (2)策略性、现实性:①表现在斗争的手段上是“非暴力”,面对强大的敌人,甘地提出唯一的斗争武器就是坚持真理与非暴力。他认为真理是“神”,非暴力是追求真理,即认识神的手段,这有利于把不同种族、宗教、种姓团结在一起。 问题1 问题2 ②表现在斗争