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第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第一课时）教案设计 教材解读 本节内容来源于九年级化学人教版第三单元课题一《分子和原子》的第一课时——物质由微观粒子构成。其中包括认知物质是由分子、原子等微观粒子构成，分子的三个基本特征及其运用。分子和原子是学生接触微观世界的开始，从陌生到熟悉，需要老师将生活中大量的常见现象引入课堂，让学生逐渐从宏观走向微观，培养他们的抽象思维能力、想象力和分析推断的能力。因此这堂课在学生认识宏观物质和微观粒子的联系和区别上起着入门的重要作用，从情感上可以让学生体会课堂源于生活的乐趣。 教学目标 知识与技能 （1）认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子构成的。 （2）会用分子、原子观点解释一些生活中的现象。 2.过程与方法 （1）学生通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息。 （2）能在教师的启发和指导下，对有疑惑或有价值的问题进行探究，实验中注意观察与思考结合，对实验结果和分析能用文字、图形及化学语言进行表述和交流。 （3）认识科学研究方法——假说与模型的方法，体验探究的艰辛与快乐。 3.情感、态度与价值观 （1）保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣；培养勤于思考、严谨求实的科学精神。 （2）建立“静止是相对的，运动是永恒的”辩证唯物主义认识观。 三、重点、难点 1.重点：（1）理解物质是由