三(2)班数学快板词.docVIP

实用标准文案 文档大全 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名_薛美琪___ 学科：_数学__ （指导）教师：_许晋华__ 标题：__________除法运算快板词____ ___________ 　我是0，本事大， 　　除法运算显神通。 　　不够商1我来补， 　　有了空位我就坐。 　　别人要想把我除， 　　常胜将军总是我。 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名___李丰宇___ 学科：__数学_ （指导）教师：许晋华 标题：多位数读法 　　 读数要从高位起，哪位是几就读几， 　　 每级末尾若有零，不必读出记心里， 　　 其他数位连续零，只读一个就可以， 　　 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名___高泽松__ 学科：_数学__ （指导）教师：___许晋华__ 标题：多位数写法歌 　 写数要从高位起，哪位是几就写几， 　 　哪一位上没单位，用0占位要牢记。 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名 __李泽宇____ 学科：数学___ （指导）教师：_许晋华 _ 标题：多位数大小比较歌 　　位数不同比大小，位数多的大，位数少的小， 　　位数相同比在小，高位比起就知道。 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名_张铭文：_数学__ （指导） 教师：_许晋华_ 标题：运算顺序歌 　　打竹板，响连天，各位同学听我言， 　　今天不把别的表，单把四则运算聊一聊， 　　混合试题要计算，明确顺序是关键。 　　同级运算最好办，从左到右依次算， 　　两级运算都出现，先算乘除后加减。 　　遇到括号怎么办，小括号里算在先， 　　中括号里后边算，次序千万不能乱， 　　每算一步都检查，又对又快喜心间 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名_尚钰喆______ 学科：_数学__ （指导）教师：___许晋华 标题：“除”的意义 看到“除”， 圈一圈， “除”字前面是除数， “除”字后面被除数， 位置交换别忘了 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名_李远泽 学科：_数学__ （指导）教师：___许晋华_ 标题：___多位数读法_________ ___________ 读数要从高位起，哪位是几就读几， 每级末尾若有零，不必读出记心里， 其他数位连续零，只读一个就可以， 万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。 说明：1、按方案要求按时完成；2、注重设计标注表演形式；3、希望涉及到的教师认真对待，提供的素材能以学生受益为出发点，激发学生的学习兴趣，同时促进学校特色教育再上新台阶。 第三小学班级（教师）快板词素材征集 班级：_ 三（2）___ 姓名_李雅茹 学科：_数学__ （指导）教师：___许晋华__