怎样写作教育新闻稿.ppt

怎样发现和写作教育新闻 （王 东） 一、我的三句话 1.记者这个行业的门槛不高； 2.写好稿子＝兴趣＋勤快； 3.发现新闻比写新闻更重要 二、做好研究工作 　1、研究你准备投稿的报纸 ——要像厂家了解顾客的需求一样，研究报纸； ——研究报纸的风格、栏目、版面编辑的喜好、近期文章的内容和区域特征等； ——掌握版面编辑的联系方式，可以试着跟他（她）联系一下。 二、做好研究工作 庙堂风格：倾向于从教育本身来做新闻，如《中国教育报》、《浙江日报》、《教育信息报》等； 江湖风格：倾向于做社会性的教育新闻，如都市报等。《大学毕业生因感情纠纷杀死女友及其室友》 、《中国农业大学大四女生校内坠楼 全身多处骨折 》。 二、做好研究工作 　2、研究你所在的学校 ——学校的历史、文化、教育教学特色； ——教师的组成、人生经历等； ——学生的组成、其家庭背景等。 三、如何发现新闻 1、“狗咬人”不是新闻，“人咬狗”才是新闻； （关键：逆向发展的事物是新闻） 校园：《海盐一学校实行男女生分餐制惹争议 》（教育信息报2007.3.29）； 三、如何发现新闻 2、不平凡的人＋不平凡的事＝新闻 不平凡的人＋平凡的事＝新闻 平凡的人＋不平凡的事＝新闻 （关键：不平凡的人和事是新闻） 校园：《德清初三女生出版小说集 》（教育信息报）；《大学生就业不走寻常路 回家养猪七年赚千万 》（四川在线 ） 三、如何发现新闻 3、调查统计也是新闻 （关键：只有那些具有新闻性的统计才算新闻） 校园：《杭州：800多考生不去高校报到》（教育信息报2006.12.30）；《非公企业成为接纳大学生就业的“大户” 》（教育信息报2005.9.27）。 三、如何发现新闻 4、影响老百姓学习、工作和生活的重大政策调整也是新闻。 （关键：政策的影响范围要够大才是新闻） 校园：《学历文凭考试明年起取消》（教育信息报2007.1.18）；《杭师大多项优惠招收研究生 》（浙江日报2010.10.20） 三、如何发现新闻 5、应时应景的事情也是新闻 （关键：一定要有提前量、不要过于做作） 校园：《学生找工作 学校派专车》（2007年4月19日）；《浙江财经学院启动今年大学生志愿服务西部计划》（2007年5月10日）。 “5·12汶川地震”→捐款、捐物、献血 →防灾、减灾知识教育 四、通讯员来稿示例 ××学院开展寒冬温情活动温暖贫困学子心 近日，在学院党委的统一部署下，××学院开展了寒假“百人送温暖”活动。为此，该院党委下拨专项基金，组建了多支由学生处、团委及各分院领导、辅导员、班主任为主的慰问小组。连日来，在学院领导的亲自带队下，慰问小组克服恶劣天气的影响，顶风冒雪，先后赴嘉兴、绍兴、台州、金华、舟山等地看望在该院就读的“五困”学生，尤其是经济困难学生，在寒冷的冬日里为贫困学子们送去了学院的亲切关怀和融融暖意…… 四、通讯员来稿示例 请大家思考这样几个问题： 1、这样的通讯稿能不能上报纸版面？ 2、如果不能，原因到底是什么？ 3、那么什么样的稿子才能获得编辑青睐？ 四、通讯员来稿示例 这篇文章的新闻点在哪里呢？ ——新闻点肯定不在活动本身，已经是第5年了，活动肯定没什么新意； ——新闻点就在“应时应景”上，风雪很大，贫困生还好吗？那就很抓人眼球。所以，同样是访寒问暖，换个角度就能见报。这对学校的的工作也是促进。 ——要注意的问题：1、写这样的稿子时，一定要有细节，最好能讲个故事；2、不要有太多先入为主的情绪；3、写之前可以和编辑联系，因为他们有可能正在组这方面的稿子。 五、什么是好新闻 《课堂一片白茫茫　杭城学校上起玩雪课 》 特别一课，特别温情。临近期末，学子忙于备考，但一场突如其来的惊喜缓解了考试的紧张气氛，也让他们从第二课堂学到了别样的学问，拉近了师生距离，这不正是素质教育的投影吗？ 五、什么是好新闻 《耐人寻味的“第十名现象”》 抽丝剥茧，从现象透视本质，抓住了教育的发展规律。这样的新闻有助于推动教育朝着正确的方向发展。 五、什么是好新闻 《谁当校长，教师说了算》 极具魅力的教育改革，它触及到了现代学校制度建设问题，这样的事件和报道自然是所有教育工作者和关心教育的人所关注的。 《一个灾区农村中学校长的避险意识》 2008年5月24日 新华社记者朱玉、万一、刘红灿? ?? 他矮，胖胖的。?????他所在的中学，是四川安县桑枣中学，是一所初级中学，在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高，连续１３年都是全县中考第一名，周围家长都拼命