高中生物_DNA是主要的遗传物质课件_新人教版必修2.pptVIP

* 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 科学家们通过分析发现：染色体中含有DNA和蛋白质两种成分。 生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ 作为遗传物质应该具备以下几个条件： 1、在细胞的生长和繁殖过程中能够精确的复制自己； 2、能储存巨大的遗传信息（即大分子化合物）； 3、能指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢 和生物的性状； 4、能在后代之间传递遗传信息； 5、结构稳定，并能产生可遗传的变异。 由于蛋白质也是大分子化合物且结构复杂,所以,以前人们一直认为蛋白质是遗传物质 一、对遗传物质的早期推测 1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质 ◇氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息 2. 20世纪30年代后 ——DNA才是遗传物质 ◇DNA是由许多脱氧核苷酸聚合形成的生物大分子 ◇实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 二、证明DNA是遗传物质的两个经典实验 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌实验 （一）肺炎双球菌的转化实验 实验材料 S型肺炎双球菌 R型肺炎双球菌 小鼠 有多糖类荚膜 菌落光滑 使人患肺炎或使小鼠患败血症死亡 无多糖类荚膜 菌落粗糙 无毒性 1、格里菲思转化实验 (体内） 实 验 小鼠死亡 小鼠正常 小鼠正常 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 S型加热 R型活菌 S型活菌 肺炎双球菌的转化实验过程 1 2 3 4 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 思考 ◇实验结果 格里菲思转化实验结果分析 R型菌 S型菌 转化 S型菌 后代 ◇实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。 此实验可以得出什么结论？ ◇作出假设：这种转化因子就是遗传物质。 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 实验过程： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 DNA的纯度越高，转化就越有效 （二） 艾弗里确定转化因子的实验 ◇DNA是遗传物质 ◇蛋白质不是遗传物质 实验结论 ◇设法把DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独地直接去观察它们的作用 设计思路 2. 艾弗里转化实验 提出问题 实验方案: 2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现. 1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖 等物质) DNA\蛋白质和其他物质谁是遗传物质? 作出假设: 实施方案 验证预测 预期效果: DNA是遗传物质 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 分析结论 实验材料: 两种类型的肺炎双球菌(R型和S型) （1）噬菌体的结构模式图 T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA? 三、 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA.. 蛋白质 外壳 DNA 1. 实验材料： T2噬菌体 大肠杆菌 实 验 （二）噬菌体侵染细菌的实验 2. 设计思路： 设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。 32P 35S 方法：放射性同位素标记法 标记 DNA 蛋白质 标记 第一步：分别标记细菌 实验步骤设计 第二步：分别标记噬菌体 第三步：标记的噬菌体分别侵染细菌 第四步：分析实验结果，得出结论 3. 实验过程： 细菌＋含35S的培养基→ 含35S的细菌 细菌＋含32P的培养基→ 含32P的细菌 第二步：分别标记噬菌体 噬菌体＋含35S的细菌→ 含35S的噬菌体 噬菌体＋含32P 的细菌→ 含32P的噬菌体 第一步：分别标记细菌 噬菌体侵染细菌的过程 第三步：标记的噬菌体分别侵染细菌 吸附 注入 合成 组装 释放 离心 离心 第四步：分析实验结果，得出结论 实 验 子代噬菌体 结论 大肠杆菌 细胞内 大肠杆菌 细胞外 32P标记的噬菌体 35S标记的噬菌体 放射性高 无放射性 无放射性 放射性高 放射性低 有放射性 ◇蛋白质没有进入细菌