单元九爱上巧克力！能对他人表达关心.PDF

人際溝通篇91 單元九 愛上巧克力！（能對他人表達關心） 能力指標： 2-4-1-5 能根據對方情緒選擇適當的處理方法（如：能適時的陪伴他人並分享他人的情緒） （社會技巧領域-處人-基本溝通技巧） 3-4-1-1 能傾聽他人說話，表現出同理他人的感受（如：我知道你現在一定很難過） （社會技巧領域-處環境-學校基本適應技巧） 設計者：簡冠瑜 單元名稱 愛上巧克力! （能對他人表達關心） 教學對象 高職認知功能缺損學生 教學時間 2 至3節課 先備能力 1. 能分辨他人複雜的正向或負向情緒 2. 能表達他人複雜的正向或負向情緒 活動目標 教學活動 能夠從討論 一、引起動機─ 「小天使vs.小主人」 中 表達「主 進行本單元的前一個月，在班級中進行「小天使vs.小主人」的活動， 動關心他 讓小天使日行ㄧ善關心小主人，小主人則簡單紀錄每天所接收到的關 人」的重要 心，ㄧ個月後利用課堂時間讓學生猜猜自己的小主人是誰？相互分享自 性 己被關心與關心他人的感想。  【引導】 教師引導學生思考： 利用情境故事，引導學生思考以下問題 1. 阿浩對旺旺說這樣的話，旺旺 心裡的感受是什麼？ 2. 如果你是阿浩 ，你會幫旺旺嗎？會怎麼幫他？ 3. 每個人都會有心情不好或身體不舒服的時候，你會希望同事或朋友怎 麼關心你？ 4. 表達關心的方式有很多種，口頭或電話問候，甚至實際行動，但最重 要的是發自內心溫暖的關心。 能夠從案例 二、說明與示範新技巧 中覺察主動 （一）說明今天的課程主題是「主動關心他人 」。 關心職場同 （二）老師分享劇本A和 B ，與學生討論 兩個劇本中的同學在職場工作 事有其必要 的表現有何不同？ 性 劇本A 情境：同事旺旺昨晚發生車禍，右腳嚴重擦傷有大面積的包紮 阿浩 旺旺： ，店長說我們兩個要負責把廁所掃乾淨，我們各自負責三間， 可以嗎？ 旺旺 ：可是我腳受傷ㄝ，我們可不可以換別種分工方式？ 阿浩 ：應該還好吧！動作快一點，免得等等被店長罵 劇本B 情境：同學小宇拉肚子沒到職場實習 小靜：小宇今天怎麼沒來職場，我打電話問問看？ （打電話，通話中） 小靜：小宇，你今天怎麼沒來職場？ 小宇：我今天拉肚子，不去職場了，你幫我跟站長請假。 小靜：沒關係，你好好休息，我會幫你請假，也會幫你把你負責的區域 掃乾淨。 人際溝通篇92 小宇：謝謝！拜拜！！ 藉由演練， （三）說明新行為的步驟分析 讓學生 表現 1. 教師說明演練規則：每個學生都要輪流上台，抽出情境後演練。 出「主動關 2.行為演練 ：製作學生在職場曾經發生的事件情境籤，讓學生上台演練 心他人」的 「主動關心他人」的技巧 態度和行為  和學生一同討論「主動關心他人 」的適切步驟 步驟 訓練說明