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1;2;3;一、小学儿童自我意识的发展;5;6;7;8;（二）小学生自我评价的特点;10;（二）小学生自我评价的特点;（三）小学生自我体验的特点;13;（补）小学生自我监控的特点;;16;17;二、小学儿童的社会性认知;19;霍莉;0（3-6岁）自我中心或未分化的观点;22;23;24;25;儿童权威认知的发展;4：7y+;三、小学儿童的人际关系;（一）亲子关系;（一）亲子关系;31;专制型父母;放任型父母;忽视型父母;35;36;37;38;39;2. 小学儿童同伴交往的特点
与同伴交往的时间更多，形式更复杂
在同伴交往中传递信息的技能增强
更善于利用各种信息决定自己对他人的反应
儿童更善于协调与其他儿童的活动
儿童开始形成同伴团体
;41;42;43;2. 小学儿童同伴交往的特点
3. 小学儿童的友谊
友谊对儿童的发展有何作用
影响儿童选择朋友的因素
①相互接近
②行为、品质、学习成绩、兴趣相近
③人格尊重并相互敬慕
④人???交往中的协同关系;45;46;47;48;（二）同伴关系;（二）同伴关系;51;（三）师生关系;53;第五节 小学儿童品德的发展;第五节 小学儿童品德的发展;第五节 小学儿童品德的发展;第五节 小学儿童品德的发展;第五节 小学儿童品德的发展;第五节 小学儿童品德的发展;60;61
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