体育课程与教学论(69P).pptVIP

* * 有努力和痛苦 舒适 成功 无聊 磨难 有乐趣 没乐趣 无努力和痛苦 成功与痛苦、乐趣之间的关系 * * 第十一讲：体育教学评价 体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学的原则，对体育的 “教” 与 “学”的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。 一、体育教学评价的概念 * * 1、学生在身体与技能方面的先天差异较大 2、对体育学习评价的视角较多 3、具有“即时评价”的特点 4、是与学生的身体自尊密切联系的评价 二、体育教学的特点与体育教学评价 * * 为什么评 谁来评？ 怎么评？ 评什么？ 教学评价 三、体育教学评价的四个基本构成要因 * * 四、体育教学评价的结构和内容图 * * 五、各类体育教学评价的技术与手段 作为结果的学生体育成绩评定（100分制） 方 面 分 值 评分内容 评分方法 体育态度 10 出勤率、态度评定 出勤统计+主观评价 体育知识 20 体育运动项目知识、体育锻炼知识积极 知识考试+主观评定 运动素质 40 速度、耐力、柔韧、灵敏、力量等运动素质 素质测验+主观评定 运动技能 30 有关运动技能的评价 技评考试+主观评定 * * 教师作为结果对学生体育成绩的评定内容与方法（5分制） 作为结果的学生体育成绩评定（5分制） 方 面 分 值 评分内容 评分方法 运动技能 3 特长、技能面、体育锻炼知识 参考技能考核与知识考试的