2019-2020年三年级信息技术下册 接龙游戏教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年三年级信息技术下册 接龙游戏教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标： 知道词组输入法的使用方法。 2. 能力目标： 学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 3. 情感目标： 培养学生的想象能力、语言组织能力。 教学重点、难点： 重点：汉字词组输入法的学习。 难点：?汉字词组输入法的学习。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 1.同学们：你们玩过接龙游戏吗？ 2.“有些同学玩过，有些同学没有玩过。那谁来说说是怎么玩的？” 3.“你们想玩吗？” 1.学生思考。 ? ? 激发学生的学习兴趣。 二、复习旧知识 1.“上节课我们是怎么把输入法请出来的？” 2.“你们想不想学简便的切换输入法呢？ 就是先按住Ctrl键不放，再按Shift键，可以打开或切换输入法。” ? 1.学生自己说说。 ? 2.让学生自己操作。 ? 让学生掌握简便的打开或切换输入法。 三、展示范例、 布置任务 1.学会全拼输入法输入词组。 （1）出示“菊花—花儿—儿童—年级—级别—别人—人家—家长—长大—大地—地方—方向……” （2）问：怎样输入会更快？ ? ? ? 学生思考、尝试操作。 让学生掌握全拼输入法输入词组。 与语文课程很好的整合。 四、解决疑问 （3）作简单演示，或指名学生进行演示。 ?2.师生共同探讨操作过程中需要重点解决的问题。 （1）用“全拼”输入法输入词组。【第一个汉字的拼音输入完整】 （2）找不到的词组。【一般是因为输错了拼音的缘故，可用退格键Back? Space删去提示区中的字母重新输入一次。】 ?3.同桌合作，完成作业。 【老师任意说出一个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。】 学生操作。 ?? ? ?? 如有问题可以问问做好的同学，帮助解决。也可以打开书本36页到37页。 ? 培养学生解决问题的能力。 培养学生的合作意识。 3．从中或许还能培养学生的自学能力。 五、作品展示 展示学生作品，进行点评 学生进行评价。 发现不足，进行规范美化作品。 附送： 2019-2020年三年级信息技术下册 数字键操作 1教案 闽教版 教学目标： 1. 知识目标： 掌握数字键与小键盘键的操作方法。 2. 能力目标： 指法正确运用数字键与小键盘键。 3. 情感目标： 正确并熟练使用数字键与小键盘键。 教学重点： 掌握数字键与小键盘键的操作方法。 教学难点： 指法正确运用数字键与小键盘键。 教学过程： 一、导入 师：上机操作时，我们经常要输入阿拉伯数字。在金融部门使用电脑，数字键使用更频繁。这节课我们就一起认识键盘上的数字键，并学习它们的操作方法。 二、新授 1. 认识数字键 师：如图所示，键盘上的数字键0至9都是“双字符键”，通过敲击它们可以直接输入数字。其指法分工如图所示。你们可以把自己的双手放到键盘上体验体验。 ? 2. 认识小键盘 师：如果需要频繁输入大量的数字，我们就可以使用位于键盘最右边的小键盘，也称数字键盘，如图所示。小键盘包括数字0至9、算术运算符“+”（加）、“-”（减）、“*”（乘）和“/”（除）以及“.”（小数点）等。当然，也可以在键盘其它地方找到这些字符。 ? 师：运用小键盘进行数字输入时，首先使灯的状态为亮。再将右手食指、中指、无名指依次放在小键盘上做好输入准备。具体的执法分工如图所示。 ? 3. 练一练 学生练习书上P64页练习题。 三、小结 数字键与小键盘键的区别是什么？