七年级英语教学论文如何激发差生提高差生学英语的兴趣人教版.docVIP

Word格式 可编辑 如何激发差生提高差生学英语的兴趣 英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发差生，提高差 生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我认为必须作好以下几点： 1、让学生明确学习目的，端正学习态度。 许多家长和学生都认为学英语无用， 我又不出国， 只要学好母语就 够了，但他们根本就没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要，许 多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流， 没有正确的 语言又怎么能沟通呢？因此学英语势在必行， 作为一个英语教师首先应 让学生明确这一点。 2、爱心与耐心是差生转换的又一个前提。 英语的词汇量大， 尤其是新教材词汇量更多， 再加上许多句型及短 语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多 给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。 ” 只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作 耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有 得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上 学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？ 就拿我教的一（ 1）班的学生来说吧，由于我校所处乡镇，所以刚 升入初中对英语完全是一片空白，就连 26 个英文字母都无法辩认，刚 开始上第一课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科， 让 他们首先有一个明确的学习目的 ,端正了学习态度过后， 我又对他们进行 了耐心，细致的教学，在第一次月考时大多成绩还可以，但有少数同学 成绩比较差， 如我班的孔德兵 .吕伟等同学， 第一次月考后我发现他们对 学英语失去了信心， 于是我把这几位较差的学生叫到了寝室里私下的和 他们进行了思想交流，发现他们这几位同学都说： “记忆力较差，记单 词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，以及记单词的 一些小巧门，同时以降低了对他们的要求，由原来的每个单元一次性的 记忆变成每六个单词听写一次， 这样以来，他们觉得记忆单词比较轻松， 于是渐渐的对英语产生了兴起，因此，在第二次月考中成绩有所上升。 3、巧用教学方法，活跃课堂气氛。 英语本身是一种枯燥的语言， 因此这就要求我们英语教师仔细研究 用心 爱心 专心 1 教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。 如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用一些格言 .谚 语.歌谣.谜语和游戏等来激发学生的兴起， 初中新教材更应做到这一点。 如我在教学初一（下）第三单元“ Why do you like koalas ?”时，我 采用了这样一个歌谣来帮助他们记忆单词： “tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊猫，giraffe.giraffe 长颈鹿，lion .lion 熊狮子，penguin. penguin 丑企鹅，elephant 大象长鼻子 ,, 。这样既帮助了他们记忆单词，也活 跃了课堂气氛， 同时在教学这个单元时我还叫了一些同学来表演各种不 同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语 来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是在差的学生学起来也 有兴趣了。 又比如，我在教学初一上册“ How much are these pants ”? 时，我 用了不同颜色的气球来询问学生，让他们抢答，答对的就可以得到一个 气球，让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜他们的价格，以激 发他们的兴趣。 课内教学与课外辅导相结合的办法。 对于差生单纯的依靠课堂也不行， 所以还需要我们英语教师牺牲一 些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这 样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。 多表扬，少批评。 多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要， 尤其对差生更应如此， 凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误 的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中 多给几个“ good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学 英语也相应的有了兴趣。 总之，作为一个教师应给予学生以尊重和爱护， 用语言和行为来感 化学生装，滋润学生装的心田。 用心 爱心 专心 2 我的英语教学方法 在多年的英语教学中，我利用“画” 、“唱”、“演”、“玩”等教学 手段来激发学生的学习兴趣。 一、“画”对于初一学生来说是一种最直观、最有效的教学手段。 因为它有着特有的信息沟通作用，能提示语言与事物之间的本质联系。 且可以提高学生学英语的浓厚兴趣，教学效果也十分好。具体方法是： （1）首先教师举着自己的画边问边答，倒如：要教学“小汽车”这个 单词，教师就可以指着画提问“ Whats this”？“Its car”反复指着画多 说几遍“Car”，这