2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(29)教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(29)教案 人教PEP Teaching aims: 1. Make Ss be able to use “Can I wear my…? Yes, you can. /No, you can’t. It’s cold/hot/cool/warm today.” 2. Review the words about fashion and weather. 3. Good to know. Difficulties and importance： Can I wear my new shirt? Yes, you can. /No, you can’t. It’s cold today. Preparation: Some clothes, the cards of word, recorder and tape. Steps: 1. Warm-up a. Sing an English song “My Clothes”. b. Let’s chant. 2. Preview a. Greeting. T: What’s the weather like today in Shanghai? Is it hot today? b. T: It’s hot today. Can you wear a sweater? Direct Ss how to speak “No, you can’t”. Ask and answer in pairs. c. Clothes for warm days/Clothes for cold days 3. Presentation a. T: I have a new jacket. What’s the weather like today? A: It’s warm. T: Can I wear my new jacket today? B: No, you can’t. Direct Ss how to speak “Can I wear my…?” Ask and answer in pairs. b. Look and listen. T: Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it? c. Listen, read and point. d. Let’s act in pairs. S1: Let’s play football. S2: What’s the weather like today? S1: It’s warm. S2: Can I wear my…? S1: Yes, you can. /No, you can’t. Put on your…. 4. Consolidation and extension Teacher’s note: 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(3)教案 人教PEP Unit 4 It’s warm today.(第四课时) 一、教学分析 (一) 教学内容 本课是PEP小学英语四年级下册第四课时的内容。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入学习sunny,windy,cloudy,rainy,snowy五个相关天气状况的形容词。 (二) 教学对象 学生通过A部分的学习，能简单地描述几种天气情况，以及在这种天气情况下人们的着装和从事的活动。通过本节课的学习，巩固，丰富“天气”话题，促使学生语言技能的发展。 教学环境 本课内容是与天气相关的词，通过课件向学生展示不同的天气情况，使其一目了然，形象生动，所以我利用学校的多媒体教室来上这一课。 二、教学目标 (一) 语言技能 能够简单介绍天气情况；能说出不同天气情况下该穿什么衣服；能够听懂并回答一些问题。如：What’s the weather like in Moscow ? It’s …. (二) 语言知识 能够听，说，认读本课的重点单词:windy sunny cloudy rainy snowy . (三) 情感态度： 注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 (四) 学习策略： 注重观察，交际功能，学会观察，提问等策略。 (五) 文化意识： 了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具备的寒暄功能。 三、教学重，难点 (一) 形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。 (二) 世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。 四、课前准备 课件 单词卡 图片 录音机 录音带 五、教学过程 (一) 教学流程图 （二）教学步骤