普通话科教学进度表.DOCVIP

PAGE PAGE 3 普通話科教學進度表 級　　別：__________________ ____________ 至 ____________年度（延伸單元） 任課老師：__________________ 日期 週次 單元 課次 / 課題 節數 學習範疇 / 學習重點 學習 / 評估活動 教具和教材 動物的故事 1 老虎和狐狸 2 (聽) 聽辨i行的韻母。 (讀) 認識i行的韻母。 拼讀音節。 學習課文：看課本裏的圖畫，提問，聽錄音/看動畫。 學習詞語：跟讀，個別讀。 朗讀課文：跟讀，分組朗讀，分角色朗讀。 跟我讀：初步認識i行的韻母，跟讀i行的韻母，認識i 行韻母的發音。 語音練習： 唱《小綿羊》，熟記i行韻母的發音和順序。 配合聲韻配合卡，跟老師拼讀i行韻母的音節。 跟讀i行韻母的詞語。 聽錄音，把錄音讀出的韻母圈起來，帶小羊回家。 延伸活動： 完成作業1。 背誦i行的韻母。 用普通話向家人說《老虎和狐狸》的故事。 朗讀「補給站」的兒歌《蜻蜓》。 延伸單元教師資源光盤 韻母卡( i ia ie iao iou ian in iang ing iong ) 韻母磁石貼( i ia ie iao iou ian in iang ing iong ) 聲韻配合卡 作業1 日期 週次 單元 課次 / 課題 節數 學習範疇 / 學習重點 學習 / 評估活動 教具和教材 動物的故事 2 龜兔賽跑 2 (聽) 聽辨u行的韻母。 (讀) 認識u行的韻母。 拼讀音節。 學習課文：聽錄音/看動畫，提問。 學習詞語：跟讀，個別讀。 朗讀課文：跟讀，分組朗讀。 跟我讀：初步認識u行的韻母，跟讀u行的韻母，認識u 行韻母的發音。 語音練習： 唱《小白船》，熟記u行韻母的發音和順序。 配合聲韻配合卡，跟老師拼讀u行韻母的音節。 跟讀u行韻母的詞語。 聽錄音，把聽到的韻母圈起來。 延伸活動： 完成作業2。 背誦u行的韻母。 用普通話向家人唸兒歌《龜兔賽跑》。 朗讀「補給站」的兒歌《蝸牛》。 延伸單元教師資源光盤 韻母卡(u ua uo uai uei uan uen uang ueng ) 韻母磁石貼(u ua uo uai uei uan uen uang ueng ) 聲韻配合卡 作業2  日期 週次 單元 課次 / 課題 節數 學習範疇 / 學習重點 學習 / 評估活動 教具和教材 動物的故事 3 老虎和驢 2 (聽) 聽辨 _ 行的韻母。 (讀) 認識 _ 行的韻母。 拼讀音節。 學習課文：聽錄音/看動畫，提問。 學習詞語：跟讀，個別讀。 朗讀課文：跟讀，分組朗讀。 跟我讀：初步認識 _ 行的韻母，跟讀 _ 行的韻母， 認識 _ 行韻母的發音。 語音練習： 唱《來操兵》，熟記 _ 行韻母的發音和順序。 配合聲韻配合卡，跟老師拼讀 _ 行韻母的音節。 跟讀 _ 行韻母的詞語。 聽錄音，把聽到的韻母圈起來，找出肥驢想學的新絕招。 延伸活動： 完成作業3。 背誦 _ 行的韻母。 朗讀「我愛朗讀」的兒歌《開大會》。 用普通話向家人唸兒歌《老虎和驢》。 朗讀「補給站」的兒歌《綠的公園》。 延伸單元教師資源光盤 韻母卡(_ _e _an _n) 韻母磁石貼(_ _e _an _n) 聲韻配合卡 作業3