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用心做好教育转化工作 上海市提篮桥监狱 徐海洪 序言 一、确定教育转化目标 当我接受教育转化“法轮功”罪犯的任务后，第一反应是接受挑战，经过初步情况的掌握分析，把对象确定为“法轮功”的痴迷者，也是“法轮功”的受害者。 二、制定两个教育转化步骤 1.在教育转化的工作中，确保监管安全稳定。由于“对象”已经移押几个监区，具有反改造的劣根性，“法轮功”立场顽固，警囚对立，时常高喊反动口号，宣扬“法轮功”歪理邪说。为此稳定情绪，消除对立，加强“在刑意识”教育，强化身份意识是当务之急。 2.教育转化必须建立在“对象” “在刑意识”的基础上，罪犯又了身份意识，运用教育转化的战术，才能逐步产生效果，最终达到目的。 三、运用三个教育转化切入点 1. 以情破法：生活上的人文关怀是必不可少的，“对象”年龄七十多岁，警官的问寒问暖和看管犯的生活起居关照，直接或间接起到潜移默化的效果，俗话说“日久见人心”，就是这个道理，情感的投入，慢慢唤醒“对象”的良知，促其走出“法轮功”。 2. 以理破法： “法轮功”在“对象”的心目中，是一种信仰，李洪志的歪理邪说占据“对象”的灵魂，必须用科学的理论和生活中的小道理，进行耐心的讲解和灌输，每次教育谈话，事先作准备，过程需应变，不求立竿见影，但求每次有触动，这一点是破法的根本。 3. 攻心破法： 攻心在于全面掌握“对象”内心深处的心结，“对象”的心结可以从每次教育谈话中去不断的掌握。在攻坚过程中，把“对象”的心结一一道出时，会起到事半功倍的效果，因为“对象”是没有思想准备，但道出的内容是客观存在的，也是他内心所思所想的，醒悟也就是水到渠成了，转化只是时间问题。 四、实施教育转化四个阶段 五、方法的运用和引导技巧的把握 1.方法的运用 A以柔克刚 B倾听倾述 C欲擒故纵 D赞美与鼓励 E借题发挥 F制造压力 A.兴趣转移，练习书法 从练钢笔字入手，通过练习钢笔字，毛笔字，转移“对象”的思维，从时空中慢慢淡化“法轮功”的影响力。 B.科学营养 运用科学的营养知识，让“对象”逐步掌握科学营养，合理饮食，同样可以达到保养身体的目的，削弱对“法轮功”功力的依赖。 C.适量运动 生命在于运动，利用监区有限条件，适当安排“对象”肢体运动，消耗体能，增加食欲，促进睡眠，自然而然起到强身健体的效果。 D.引导消费 李洪志忽悠“法轮功”受害者，精神至上，意在谈话物质的存在决定人的意识。引导消费可以让“对象”慢慢摆脱精神取代一切的控制，起到不攻自破的效果。 E.亲情温暖 帮助“对象”回忆往事、夫妻情、儿女情，天伦之乐的家庭和谐的场景，使“对象”生起对亲人的想往，和对未来生活的憧憬，使其从内心深深产生对“法轮功”破坏其正常家庭生活的认知，为走出“法轮功”打好思想基础。 六、绝食事件的处置原则 A冷淡漠视的态度 B外松内紧的管理 C借题发挥的技巧 D强硬收尾的手段 七、测试教育转化效果 A亲情书信 B社会帮教 C吃药打针 D现身说法 八、树立六个工作理念 * * 做好教育转化工作，是监狱人民警察神圣的责任。2010至2012年提出新的更高的“三年整体仗”工作目标，任务更艰巨。作为一名监狱人民警察必须勇于挑战，敢于攻坚克难，站在维护党的执政地位、贯彻落实“首要”标准、构建和谐社会的制高点。用智慧和战术摧毁“法轮功”罪犯的支撑点，使深陷泥潭的“法轮功”罪犯醒悟，回归人民的行列。为社会减少一份消极点，增加一份和谐面。今天我要交流的内容 是，用心做好教育转化工作，意在用心二字。 我的工作目标是帮助“对象”转化，拯救一个灵魂，挽救几个家庭。 1. 掌握情况： 多渠道全方了解“对象”的成长经历，家庭和社会关系，以及炼“法轮功”的时间、经历，痴迷程度是开展教育转化工作由被动为主动。 2. 建立沟通平台： 沟通平台的建立是教育转化的基础，“对象”对警官的信任，教育的内容才能起到积极的作用。反之，闻而不听，还会起到对抗和继续顽固的支撑动力。 3. 规劝引导： 规劝讲究艺术，引导讲究应势力导，规劝中要帮助“对象”分析利弊关系，引导中要根据“对象”的兴趣爱好和接受能力，把握分寸和教育内容的切入时机。 4. 攻坚克难： 攻坚时机一旦出现，要抓住不放，逐步深入，不达目的绝不收兵，我所转化的“对象”，就是在一次抄写“法轮功”内容时切入，直到最后投降，写出四书，成功转化。 2.引导技巧的把握 周犯毛笔字： 周犯钢笔字： 1. 做人： 用真心、真情、真意去教育转化“法轮功”罪犯，用一名监狱人民警察的高尚情操去影响“法轮功”罪犯。人格的魅力是教育转化“法轮功”罪犯最有效的秘密武器。 2. 做事：