中学数学研究-上051210研教一课受益多课汇编.docVIP

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2019-05-24 发布于广东
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中学数学研究-上051210研教一课受益多课汇编.doc

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资料编号 FORMTEXT 6170 FORMTEXT 初中 FORMTEXT FORMTEXT 章新金发表在 FORMTEXT 上051210上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 辅导、 FORMTEXT 教研题为《 FORMTEXT 研教一课受益多课》这样的问题设计，自然将学生带到用函数图象法来近似解二元一次方程组.同时，渗透了“函数建模”的思想和“数形结合”的思想.培养学生用数学的眼光、数学的头脑来观察分析身边世界的能力. 这样的研教一课，将使教师受益多多.教学案例透视是我校教师校本培训的重要形式之一，我们在研究教学案例的过程中，逐步形成了“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三位一体的研究模式.师徒“同备”、“同研”、“同教”同课时，备课组其他成员共同参与，是我校三位一体案例研究模式的具体实践.师徒“传、帮、带”作用，实现资源共享，不仅促进青年教师成长，使所有参与研究的教师从中受益，而且是一条改变学校面貌、转变教师教学观念、提高教师教育教学研究水平的十分有效的途径之一.