失听新生儿或婴儿的诊断策略-耳鼻咽喉科学专业论文.docxVIP

失听新生儿和婴儿的诊断策略专业 失听新生儿和婴儿的诊断策略 专业 耳鼻咽喉科．头颈外科 99级硕士研究生李文雅 导师 汤建国教授 摘要 景与目的 先天性听力障碍是一种常见的出生缺陷。在所有新生儿中，双侧听力障碍的发 生率为l‰～3％o，其中重度及极重度的发病率约占l％o。正常的听力是言语及语言 学习的前提，听力正常的婴儿一般在4．9个月龄，最迟不超过9个月龄开始呀呀学 语，这是言语语言发育的重要阶段性标志，而严重听力障碍的儿童由于缺乏声音和 语言刺激，在言语语言发育最关键的2-3岁内不能建立正常的语言学习，最终导致 聋哑。如能在新生儿早期将听力障碍及时筛查出来，并及时干预，使用助听力器等 听力辅助装置，帮助建立必要的语言刺激，就可以使患儿的语言发育不受或少受损 害，使其得到最大程度的康复。因此我们有必要进行新生儿听力筛查，筛查的方法 可以有高危因素新生儿听力筛查以及新生儿普遍听力筛查。但是高危因素听力筛查 只能筛查出50％的永久性听力障碍患者，研究表明新生儿听力普查优于新生儿高危 因素听力筛查。关于听力筛查的重要性已得到了国内国际的公认，1990年，在美 国国家教育部和卫生部的资助下，罗得岛首先成立了听力评价中心；1993年美国 国立卫生研究院(NIH)建议，在出生的最初3个月内．应对每一个婴儿或新生儿 进行听力筛查；1994年婴儿听力联合委员会(Joint Committee