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§11.2 用样本估计总体
最新考纲 1.通过实例体会分布的意义和作用,在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点.2.通过实例理解样本数据标准差的意义和作用,学会计算数据标准差.3.能根据实际问题的需求合理地选取样本,从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数,标准差),并作出合理的解释.4.在解决统计问题的过程中,进一步体会用样本估计总体的思想,会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,初步体会样本频率分布和数字特征的随机性.5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题,能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据,认识统计的作用,体会统计思维与确定性思维的差异.6.形成对数据处理过程进行初步评价的意识.
1.作频率分布直方图的步骤
(1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差).
(2)决定组距与组数.
(3)将数据分组.
(4)列频率分布表.
(5)画频率分布直方图.
2.频率分布折线图和总体密度曲线
(1)频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图.
(2)总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线.
3.茎叶图
统计中还有一种被用来表示数据的图叫做茎叶图,茎是指中间的一列数,叶就是从茎的旁边生长出来的数.
4.众数、中位数、平均数
数字特征
概念
优点与缺点
众数
一组数据中重复出现次数最多的数
众数通常用于描述变量的值出现次数最多的数.但显然它对其他数据信息的忽视使它无法客观地反映总体特征
中位数
把一组数据按从小到大顺序排列,处在中间位置的一个数据(或两个数据的平均数)
中位数等分样本数据所占频率,它不受少数几个极端值的影响,这在某些情况下是优点,但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点
平均数
如果有n个数据x1,x2,…,xn,那么这n个数的平均数
eq \x\to(x)=eq \f(x1+x2+…+xn,n)
平均数与每一个样本数据有关,可以反映出更多的关于样本数据全体的信息,但平均数受数据中的极端值的影响较大,使平均数在估计总体时可靠性降低
5.标准差和方差
(1)标准差是样本数据到平均数的一种平均距离.
(2)标准差:
s= eq \r(\f(1,n)[?x1-\x\to(x)?2+?x2-\x\to(x)?2+…+?xn-\x\to(x)?2]).
(3)方差:s2=eq \f(1,n)[(x1-eq \x\to(x))2+(x2-eq \x\to(x))2+…+(xn-eq \x\to(x))2](xn是样本数据,n是样本容量,eq \x\to(x)是样本平均数).
概念方法微思考
1.在频率分布直方图中如何确定中位数?
提示 在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积是相等的.
2.平均数、标准差与方差反映了数据的哪些特征?
提示 平均数反映了数据取值的平均水平,标准差、方差反映了数据对平均数的波动情况,即标准差、方差越大,数据的离散程度越大,越不稳定;反之离散程度越小,越稳定.
题组一 思考辨析
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( √ )
(2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( × )
(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.( √ )
(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( × )
(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.( √ )
(6)在频率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.( × )
题组二 教材改编
2.一个容量为32的样本,已知某组样本的频率为0.25,则该组样本的频数为( )
A.4 B.8 C.12 D.16
答案 B
解析 设频数为n,则eq \f(n,32)=0.25,
∴n=32×eq \f(1,4)=8.
3.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是( )
A.91.5和91.5 B.91.5和92
C.91和91.5 D.92和92
答案 A
解析 ∵这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,∴中位数是eq \f(91+92,2)=91.5,
平均数eq \x\to(x)=eq \f(87+89+90+91+92+93+94+96,8)=91.5.
4.
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