心理咨询室设计方案.docxVIP

心理咨询室设计方案 一、心理咨询室的工作宗旨 本咨询室的宗旨是增强同学的心理素质， 帮助同学解除心理困扰， 增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进同学全面成长，同时为教职工服务。 二、面向对象 全体师生、来访家长 三、心理咨询室的设计原则 １、发展—成长原则 ２、启发—自助原则 ３、鼓励—支持原则 ４、保密—守信原则 四、心理咨询室的布置 （一）咨询室的总体规划 咨询室的使用面积约 95 平方米，具体包括办公接待室、个体咨询室、团体辅导室（兼阅览室）、心理测量室、放松室、宣泄室 6 个功能室。整体规划图如下。 （二）办公接待室的布置 办公接待室的功能：（ 1）是心理咨询老师的日常办公场所， 为来访学生登记预约 咨询时间，并提供等候的空间 （ 2）接待校内外有关人士； （ 3）咨询老师也可以在这里与班主任或任课老师探讨学生问 题，解决学生家长咨询的问题。 基本配置 配置名 数量 说明 办公桌椅 1 电话 1 预约时间和电话咨询用 等候沙发 1 能容纳 3-5 人 书架 1 放心理老师专用书籍 （三）个体咨询室的布置 个体咨询室的功能：（ 1）学生等来访者提供安全，秘密，温馨的咨询场所，为咨询老师提供便于开展咨询的专业工作环境 （ 2）可以为咨询老师提供记录和整理学生个案资料的工作条 件。 基本配置 配置名 数量 说明 小沙发 2 软硬适中，颜色、 茶几 1 圆形 挂钟 1 风景画 1 风扇 or 空调 1 立体灯 or 壁灯 1 可调亮度的 室内植物 （四）心理测量室的布置 心理测量室的功能：（ 1）可用于对学生进行各种心理测量， 对测量结果进行分析评定，并根据测量结果以及与学生 /家长 /教师的会谈资料等进行综合鉴定，确定问题性质与咨询方式。 （ 2）用来建立和存放学生心理挡案。 基本配置 配置名 数量 说明 文件架 1 存放学生心理档案等 学生桌椅 2 风景画 1 （五）团体辅导室 团体辅导室的功能： 为进行学生团体心理训练或活动而设置， 它可以为自述、 讨 论、情境设置、角色扮演、讲授、游戏、综合性活动等多种形式的团体心理辅导提供场所和条件，同时兼具心理阅览室的功能。 基本设置 配置名 数量 说明 多媒体设备，音响 1 小凳子 30 可移动 书报架 2 （六）放松室的功能： 为来访学生教师提供放松训练、 音乐疗法以缓解其心理压 力，达到辅助咨询的目的。 （七）宣泄室的功能： 为学生及教师提供宣泄情绪、释放压力的的场所。 附录 （一）学校心理咨询工作守则 1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。 2、态度热情，真诚，富于同情心。 3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。 4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。 5、咨询中处理好角色，不待个人情绪和个人价值观念。与来访学生保持客观的 咨询关系，不得超越，否则终止咨询。 6、尊重来访者的人格，保护他的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍 的必要时可通知上级、班主任与家长，取得支持和配合。 7、对自己不能解决的问题，必须及时转介给其他专家和有关机构处理。 （二）心理咨询室使用规则（来访者须知） 1、来访学生应积极配合咨询员工作， 爱护咨询室的公共物品， 保持室内整洁， 不在室内大声喧哗。 2、来访学生与咨询老师真诚交流，共同合作解决问题，学生须做到认真完成 咨询老师布置的相关任务。 3、学生请提前两天来访预约或电话与书信预约。 4、一次咨询面谈原则上不超过 50 分钟，如须延长请征询咨询老师或另约。