五年级下册数学公开课件-2.3《2、5的倍数特征》人教新课标（2014秋） .pptVIP

精心整理 精心整理 2、5的倍数特征 九年义务教育教材（人教版）三年级下册 1、请说出因数和倍数的含义。 2、请说出求一个数倍数的方法，并求出下面各数的倍数（不少于5个）。 2 3 4 5 3、在下面各数中，找出2的倍数，再找出5的倍数。 12 15 16 20 315248930 4、想一想，怎么才能很快看出一个数是不是2或5的倍数呢？ 创设情境引入课题 写出2的倍数（20个）。 2、 4、 6、 8、10 12、14、16、18、20 22、24、26、28、30、 32、34、36、38、40 仔细观察， 你发现了什么？ 2、 4、 6、 8、10 12、14、16、18、20 22、24、26、28、30、 32、34、36、38、40 2的倍数的特征： 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 把1-20的数按是否是2的倍数分类。 2的倍数有： 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。 不是2的倍数有： 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。 在整数中， 是2的倍数的数叫偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫奇数。 奇数偶数 合作探究寻求方法 1 2 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6