解决问题的策略（一）.PPTVIP

* 苏教版三年级数学 上册 高效课堂编写组 高向玲 学习目标 认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的实际问题。 经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，体会解决问题方法的多样性。 3.获得初步的策略意识和成功体验，提高学好数学的自信心。 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 创设情境 1.第二天比第（ ）天多摘5个 2.第（ ）天比第二天多摘5个 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个 一 三 以后每天都比前一天多摘5个是什么意思呢？ 三 四 4.第五天比第四天多摘5个 …… 探究新知 探究新知 也可以依次写出每天摘的个数：30、35、40…… 策略一： 分析题中数量之间的关系，你打算怎么解答？ 先算第二天摘了多少个，再算第三天摘了多少个…… 30 第五天 第四天 第三天 第二天 第一天 策略二： 也可以通过填表求出答案。 35 40 45 50 探究新知 答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。 策略三： 根据题意式示计算。 第二天：30＋5=35（个） 第三天：35＋5=40（个） 第四天： 第五天： 40＋5=45（个） 45＋5=50（个） 探究新知 要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题； 可以从条件开始想，确定先算什么，再算什么。 也可以列式计算，也可以列表找出答案。 解决问题的策略： 小结提升 根据( )和（ ）， 求出（ ）。 有4个苹果 共重500克 500g 算式： 500÷4=125( 克) 平均每个苹果重多少克 9 (1) 巩固练习 再根据（ ）和（ ） 求出（ ）。 橙子比苹果重20克 20g (2) 算式： 125+20=145（克） 1个苹果重125克 1个橙子重多少克 10 巩固练习 一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第4次呢？ （想一想，填一填） 8 4 2 1 答：第3次弹起 米，第4次弹起 米。 2 1 第一关： 闯关练习 第二关： 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人? （根据条件在图中先标出两人的位置，写上名字，再解答） 芳芳 兵兵 答：芳芳和兵兵之间有 人. 6 1 2 3 4 1 2 4 3 6 5 7 8 c 闯关练习 15×8＝120（块） 120－70＝50（块） 答：花地砖有50块。 第三关： 闯关练习 *