高考专习题温习——理解实词地语境义.pptVIP

* 高考专题复习——理解实词的语境义 实验学校 蔡永辉 【学习目标】 1.进一步巩固积累常见的文言实词。 2.尝试运用常见的词义推断方法。（主要是语境推断法） 【旧知督查】 解释加点词语。 张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第（?? ?? ）进士，历（?? ?? ）河间令，知（?? ?? ）吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙（?? ?? ）势持（?? ?? ）官府。为令者踵故（?? ?? ）抑首，务（?? ?? ）为不生事，幸（?? ?? ）得去（?? ?? ）而已。克戬一（?? ?? ）裁（?? ?? ）以法，奸猾屏气。使者以状闻（?? ?? ），召拜（?? ?? ）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾（?? ?? ）蔡京。京再（?? ?? ）辅政（?? ?? ），修怨（?? ?? ）于张氏，以微事黜（?? ?? ）克戬。 阅读下面的文言小段，解释加点词语。 张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第（考中 ）进士，历（?做过 ）河间令，知（担任知县 ）吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙（倚仗 ）势持（把持 ）官府。为令者踵故（沿袭老规矩 ）抑首，务（力求 ）为不生事，幸（希望 ）得去（离开 ）而已。克戬一（?全部 ）裁（制裁 ）以法，奸猾屏气。使者以状闻（把…上报朝廷 ），召拜（授予 ）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾（弹劾 ）蔡京。京再（第二次 ）辅政（执掌朝政 ），修怨于张氏，以微（??小?? ）事黜（?罢免 ）克戬。 1．【答案】B 【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。 【作业校对】 2.【答案】D 【解析】A“舍” :“收容”“安置” 。B“然”:“然而”“但是”。C“为”都是表被动。D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。 3.【答案】D 【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。 李疑者，故贫甚，然独好周（ 1 ）人急。金华范景淳吏（ 2 ）吏部，得疾，无他子弟。人殆（ 3 ）之，不肯舍（ 4 ）。杖踵（ 5 ）疑门，告曰：“我不幸被（ 6 ）疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻（ 7 ）。”疑许诺，延就坐，迅除（ 8 ）明爽室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜（ 9 ）炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋（ 10 ）甚，不能起，溲矢（ 11 ）污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面（ 12 ）。 【变题训练】 李疑者，故贫甚，然独好周（周济）人急。金华范景淳吏（在吏部当差）吏部，得疾，无他子弟。人殆（冷漠地对待）之，不肯舍（收留）。杖踵（拄着拐杖走到）疑门，告曰：“我不幸被（ 患）疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻（借床）。”疑许诺，延就坐，迅除（收拾、整理）明爽室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜（粥）炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋（更加）甚，不能起，溲矢（ 大小便）污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面（没有显出一点厌恶的神情）。 李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗?”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。不久范景淳病情更加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有显出一点厌恶的神情。 【自主校对解疑】 阅读下面的文言小段，解释加点词语。 张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第（考中 ）进士，历（?做过 ）河间令，知（担任知县 ）吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙（倚仗 ）势持（把持 ）官府。为令者踵故（沿袭老规矩 ）抑首，务（力求 ）为不生事，幸（希望 ）得去（离开 ）而已。克戬一（?全部 ）裁（制裁 ）以法，奸猾屏气。使者以状闻（把…上报朝廷 ），召拜（授予 ）卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾（弹劾 ）蔡京。京再（第二次 ）辅政（执掌朝政 ），修怨于张氏，以微（??小?? ）事黜（?罢免 ）克戬。 【回头看】 有隐士妙手也，庙落成矣，壁当再画，郡以请隐士。 有老画工亦夤缘以至…… 【典题演练】 或问之，工曰：“前驱，贱也，骨相当瞋目怒髯，可比驺驭。近侍，清贵也