魔力宝盒全脑课程ppt讲义.pptVIP

我们可以从这幅图中很明显的看到掌管手的脑区是最多的。 * 我们可以从这幅图中很明显的看到掌管手的脑区是最多的。 * 名称 企 业 介 绍 育萌教育运用了网络授课与实体机构相结合的全新教育模式，实现了家庭与机构的双重教学，妈妈与宝宝的双重培养。 网络教学 + 机构授课 育萌教育集团早教中心哈尔滨拥有四家机构，会员近千名幼儿，在全国有几十余家加盟机构以及几十家课程合作单位。 王 宇 中国全脑协会专家 中国实效早教创始人 摇篮网在线早教专家 中华育婴协会特聘专家 中国计生委测评体系专家组成员 个 人 简 介 专 家 点 评 冯志坚： 东北师范大学教育科学学院学前教育系教授 中国蒙台梭利协会副理事长 专家说： “听过了我忘记了，看过了我记住了，做过了我理解了。”儿童的思维从动手开始，真正适合孩子的课程一定要以动手操作为主。 高成华： 中国优生优育协会副秘书长、 中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任 专家说： 育萌魔力宝盒是把玩具变成的教具，把枯燥的教学变成了孩子喜闻乐见的游戏。很符合孩子身心发展规律。 全脑教育已经成为当今的主流教育 全人培养就要全脑开发 教 材 教 具 展 示 视觉训练 呼吸冥想 想象训练 + 魔力宝盒 = 全脑课 听力训练 学能训练 课 程 组 成 眼肌训练 集中注意力 呼吸冥想 调整呼吸，进入右脑状态 想象训练 活化右脑，提高图形化机能 听力训练 提供听知觉能力 学能训练 打造卓越的学习能力 魔力宝盒 动手操作，锻炼多项能力 上 课 流 程 三月目标 增加信息记忆、创意与想象、图形方位 四月目标 穿线游戏、二维拼摆、连续记忆 五月目标 信息检索（少）、创意与想象、观察能力 六月目标 图形构成、空间方位、串联记忆 3 – 4 岁 教 学 目 标 育萌魔力宝盒全脑课教学方案 3-4岁第一节 ?教学内容： 1、视觉训练：名画卡《向日葵》 2、呼吸冥想：花园 3、魔幻空间：小鱼 4、神秘城堡：拼摆 5、听力训练：听声音找卡片 5、能力训练：圈叉找一找 教学重点：空间能力发展训练，提高儿童空间感。 教学难点：训练儿童的动手能力。 教学准备：名画卡、作业纸、教学音频、水彩笔 教 案 样 板 环节一：视觉 目的 培养孩子的视觉集中能力；训练孩子的视觉辨别能力；在欣赏的同时培养孩子的美感。 导入 今天老师给你带来了一张文森特 威廉 梵高的画作《向日葵》，请小朋友认真欣赏上面都画了什么？ 方法 1、让幼儿欣赏图片，教师告诉正确的名称。 2、教师可以通过不同形式给幼儿进行图片展示 3、采用定位观看、或以在空中画弧线、波浪线、锯齿 线方式进行视觉追踪。 环节二：冥想 目的 培养孩子想象力，开启右脑图像化机能。 导入 现在请小朋友闭上眼睛，我们要开始进行冥想了！ 冥 想 语 现在小朋友的眼前应该是一片漆黑，现在让我们来想像你走进了一片花的海洋，这里有各种颜 色的花争奇斗艳，有红色的牡丹，白色的康乃馨，黄色的桔花，真美啊；一阵风吹来，用鼻子深深的吸一口气，闻一闻花的芳香吧；想像你在花的海洋中奔跑，和鸟儿一起唱歌，跳舞，你在那尽情的玩，尽情的跑，你还作了些什么呢？ 环节三：宝盒—魔幻空间 导入 小朋友，今天我们要一起来认识一位好朋友，它生活在水里，身上滑溜溜的，是什么小动物呢？对了，是小鱼，今天我们就一起来拼一只小鱼。 方法 1、复习图形认知，让儿童说说小鱼是用什么图形组成的。 2、准备三个三角形，让宝宝从三个图形中挑出一个做小 鱼的身体，让孩子再次感受大小。 3、在三角形中再挑出一个合适的三角形做小鱼的尾巴。 延伸 播放小鱼的歌曲，同时和宝宝一起模仿小鱼水中游的动作。可以和宝宝玩折纸小鱼的游戏。 环节四：宝盒—神秘城堡 导入 现在我们要变成一位小小建筑师，打开盒子开始动手吧！ 方法 1、请小朋友观察操作卡上的图形，说出它的形状和颜色。 2、幼儿打开盒子，先探索一下每个图形的从不同角度看 到的形状。 3、找到图形之间的关系，进行拼摆。 4、教师检查，个别指导 环节五：听力训练 目的 提高儿