1幼儿游戏与幼儿成长分解.pptVIP

 幼儿游戏与幼儿成长 主 讲：禹 琳 邮箱：yulin_98005@163.com 教师简介： 禹琳 2005年毕业于湖南师范大学学前教育专业 高级育婴师 育婴师考评员 国家二级心理咨询师 * 学前教育小学化 某幼儿园的招生广告上写着：培养孩子“一岁能背诵五言绝句，两岁识字2000个、背诵30首以上古诗，三岁识字达到3000个，四岁左右能流畅地读书、看报纸，五六岁时会使用汉语字典，喜欢古典文学或现代文学……” 一个令人忧心忡忡的社会现象 * 常言道：“业精于勤而荒于嬉”？ 孩子在幼儿园就是玩，学不到什么东西？ 游戏与学习对立？与发展背离？ * 严重违背幼儿成长规律 阻碍了幼儿的身心健康成长 最终导致幼儿“厌学” 学前教育应该为幼儿一生发展打下怎样的基础？ 浙江省安吉县机关幼儿园 中国教育新闻网—中国教育报 “……看惯了城市里在钢筋混泥土堆砌的有限空间里玩耍的幼儿，安吉美丽乡村幼儿园那纯天然、寓教于乐的景象让我们感慨万千。安吉幼教管理部门通过专业的知识指导，调拨经费，将具体操作权下放幼儿园，最大程度将政府与社区资源及大自然相融合，为幼儿创造生态式教育，极其符合幼儿身心发展需求。为幼儿打造幸福童年，同时促其发展，这样的幼教目标与国际幼教倡导的先进理念不谋而合。” 游戏成为学前教育发展最大特色和亮