反比例的图像.ppt

青岛版六年级数学下册 学习目标 1.会用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。 2.发现当两个变量成反比例关系时，所绘成的图是一条曲线。 你知道吗？ 请同学们认真观察上面两幅图。思考：（1）当两种相关联的量成反比例关系时，所绘的图像是怎样的？（2）反比例图像和正比例图像有什么区别？（3）绘图的步骤是什么？应注意什么？ （5分钟后比谁能汇报好以上内容） 当两种相关联的量成反比例关系时，所绘的图像是一条曲线 当两种相关联的量成正比例关系时，所绘的图像是一条直线 绘图的步骤 作反比例图像时应注意哪些问题？ 1 .描点时要严格按照对应值描点，绝对不能把点的位置描错。 2.一定要养成按从小到大的顺序依次画线,连线时必须用光滑的曲线连接各点,不能用折线连接。 练一练 课堂小结 不仅可以根据正、反比例的意义来判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，也可以根据图像来判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，如果图像是一条直线，那么这两种相关联的量是成正比例，如果图像是一条曲线，那么这两种相关联的量是成反比例 2、用一批纸装订练习本，每本25页，可以装订400本。如果要装订500本，每本有X页。 题中（ ）量一定，关系式：（ ）○（ ）＝（ ）（一定），（ ）和（ ）成（ ）比例。 3、一间会客室地面用边长0.3米的正方形地砖铺，需要640块。如果改用边长0.4米的正方形地砖，需要Y块。 题中（ ）量一定，关系式：（ ）○（ ）＝（ ）（一定），（ ）和（ ）成（ ）比例。 4、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中 当底面周长一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例； 当高一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例； 当侧面积一定时，（ ）与（ ）成（ ）比例。 5、在被除数、除数、商这三种量中， 当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例； 当（ ）一定时，（ ）与（ ）成反比例； 6、当 a × b ＝ c（ a、b、c 为三种量，且均不为0）。 （ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例； （ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例； （ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例； 祝你成功！