对民办学校小学英语教学特色的研究.docVIP

```` ```````````````````` 有英语氛围的情况下也能讲英语，真正做到学以致用。五、重视口语测试，实施素质教育小 学英语教学中听说能力的培养日益受到重视，为了改变“哑巴英语”的弊端，小学英语教学 中应加大听和说的比重，并辅以科学的口语测试，以利于充分调动学生学习的积极性。若在 教学中忽视了对学生口语的训练，则必然导致学生对口语不重视，不利于提高学生的综合素 质，当然也无法体现素质教育思想在小学英语教学中的渗透。 素质教育是一个综合性的概念， 它强调以人为本，强调人的整体性，即全面素质。许多教育专家提出，在小学英语教学中， 必须重视学生的口语测试， 突出语言的交际性， 尊重个性差异， 发展学生的创造性思维能力。 意大利语言学家泰通提出的整体动态语言学习模式，为素质教育在课堂中的实施提供了理论 依据。在日常对外交流活动中，有不少学生学了多年的英语，他们的英语阅读能力都很强， 可是一见了外国人却说不出英语。这种交际失败的现象与目前的测试体系有关，传统的英语 测试以笔试为主，口试几乎没有，所以导致学生用英语交际的能力较差。小学生是否需要进 行口语测试？这一直是个有争议的问题。一种观点认为，口试费时费力，又有一定的随意性 和偶然性，不能科学有效地测出学生的实际水平，而传统的书面测试更为大家熟知，也便于 组织；另一种观点认为，若忽视了口语测试，则会导致学生说的能力跟不上。嘉善新世纪学 校在这个问题上形成了明确的目标，十分重视对学生的口语测试。口语测试的最终目的不是 要学生死记单词、句型和语法规则，而是要减轻学生负担，引导学生注重综合能力的培养， 从而提高学生学习的积极性，使学生达到在真实情境中能够用英语交际的能力。小学英语口 语测试采用等级制的评分方法，以取消差生的概念，改变应试教育只重视考试分数的倾向。 学生一次没考好，可能是由于紧张或胆怯，教师应给机会让学生再次考，这也符合当前社会 要求给学生减负的呼声。对小学生进行英语口语测试的目的是消除学生对英语的恐惧心理， 鼓励他们大胆开口说英语，激发他们说英语的兴趣，给学生学习成功的希望。实施口语测试 是素质教育的体现，符合交际法教学思想，是减轻学生负担的一种手段。因此，民办学校一 定要清晰地认识到这一点，明确小学英语口语测试的方法，组织教师对学生进行口语测试。 为适应素质教育的要求，在对学生进行口语测试时，应提倡运用形成性评价。评价形式可以 有自我评价、同学评价、家长评价和教师评价等多种形式相结合。对民办学校的小学英语教 学特色的研究是一个大的课题，以上几个方面只是个人体会。如何更好地促进民办教育的发 展，使民办学校的小学英语形成自己的特色教学模式，还有待于所有民办学校的小学英语教 师一起探索和研究。我们期待民办学校的小学英语教学取得长足发展，形成自己的特色教学 模式！参考文献： 1、肖川 . 办好一所学校的观念、措施与方法 . 《教育理论与实践》 2、北京 师范大学外语系课题组 . 试谈小学英语口语测试 . 《中小学外语教学》 3、陈少敏 . 《小学教学 全书—英语卷》上海教育出版社 4、邵瑞珍 . 《教育心理学》上海教育出版社 5、吴纲. 教育创 新的目标选择 . 《教育研究》