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随机访谈校长、教师参考题目 参考1 您是任课教师还是行政教师？ 参考2 您是否清楚什么是“责任督学挂牌督导”？ 参考3 您是否注意到在学校门口挂的责任督学牌子？ 参考4 您是否关注过牌子上所描述的信息？ 参考5 您知道本校责任督学的姓名吗？ 参考6 您认为责任督学挂牌督导工作是做哪些方面工作的？ 参考7 据您了解，您学校的责任督学这学期来校共督导过几次？ 参考8 据您了解，您学校的责任督学这学期推门听课过几次？是否听过您的课？ 参考9 您学校的责任督学听课后是否进行评课？ 参考10 您认为您学校的责任督学开展督导工作和听课评课的水平如何？ 参考11 您是否因为某事项或问题向责任督学反映过？ 参考12 您反映的问题是否得到了责任督学的及时反馈或解决？ 参考13 您认为责任督学挂牌督导工作对学校工作能起到什么作用？ 参考14 您对本校责任督学的总体评价是？ 参考15 请您对本校责任督学提几点建议。 全国中小学校责任督学挂牌督导创新区督学水平评估表 内容 观测点 评估结论 一、工作规范 进校实地核查 1.进校出示督学证。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 2.随身携带用于记录的《督学工作手册》。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 3.（查阅督导记录）每次开展督导，制定明确督导任务和督导重点的具体方案。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 4.督导中，通过笔记、拍照、录音、复制文件等方式进行记录。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 5.督导中，不影响学校正常工作。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 6.无违反《中小学校责任督学工作守则》情形。 = 1 \* GB3 ①合格（ ）； = 2 \* GB3 ②不合格（ ） 二、工作能力 1. 请责任督学介绍其负责学校情况，包括学校师生人数和比例、学校办学理念和思路、该校本学期督导工作开展情况、学校现阶段还存在的问题、下一步改进和完善的建议等。评价其业务能力。 二、工作能力 2. 询问实施挂牌督导工作，对学校进行监督指导应掌握的问题，评价责任督学的专业水平。 3. 根据实地核查和问答情况，评价其沟通和语言表达能力。 4. 询问具体案例或其它问题。评价责任督学发现和解决问题的能力。 如：请介绍自己担任责任督学以来，通过督导推进学校规范办学行为的具体案例。 发现学校有消防隐患需要整改，应该开展哪些工作？ 三、听课评课 实地考核督学听课评课，评价督学听课评课水平。重点关注以下内容： 1.推门听课是否影响正常教学秩序。 2.听课时是否做好课堂记录。 3.听课时是否关注到课堂互动、教师教态（仪表、语言、礼貌等）、教师的教学方法和授课方式、教师的课堂教学设计、教学效果等。 4.课后是否及时与教师沟通评课。 5.评课是否中肯客观准确，能帮助教师提高课堂教学水平。 总体 评价 问答参考 内容 参考题目 参考答案 一、学校治理结构 1. 考察一所学校依法办学水平包括哪些方面？ 重点考察学校办学方向、章程与制度建设、法规政策执行水平三个方面。 2. 评价一所学校是否坚持正确的办学方向，主要考察哪些内容？ 主要考察学校办学是否贯彻落实党的教育方针、是否确立素质教育的重要地位、是否坚持全面科学的教育质量观、上述几个方面的办学实践是否与办学思想一致。 3. 如何考察一所学校的章程建设？ 1. 考察章程内容是否全面。 2. 考察章程制定是否符合法定程序。 3. 考察章程能否发挥指导学校发展、决策学校重大问题的功能。 4. 如何考察一所学校的管理制度建设？ 1. 考察管理制度制定是否遵循相关程序。 2. 考察管理制度是否符合学校发展实际。 3. 考察管理制度的执行力和有效性。 5.评价学校办学行为是否规范，应重点考察哪些方面？ 1. 执行教育法律法规和政策情况。 2. 实施校务公开情况，包括校务公开内容是否符合规定，是否建立了校务公开的规范。 3. 建立规范办学行为的责任制度，校长负总责，部门、管理人员分工负责，主动接受家长和社区的监督。 6. 如何考察学校的办学特色是否服务于师生发展？ 1. 考察是否依据学校发展规划、重点实施项目和办学特色创建计划，让全体管理人员、教师和学生全面参与创建办学特色的具体过程，使办学特色创建思路与规划落实于学校具体的教育教学和管理活动中。 2. 考察办学特色创建的主要宗旨是否服务于教师的专业发展和学生的全面发展，由此检验办学特色是否有成效，是否惠及全体师生的发展。 二、学生管理 7. 如何考察学校对学生的品德教育？ 考察学校对学生的品德教