如何帮助学生提高抗挫折能力不经历风雨.docVIP

如何帮助学生提高抗挫折能力-不经历风雨，怎能见彩虹 设计的主题是：不经历风雨，怎能见彩虹 适用年级：高一（第一次考试后） [活动理念] 由于上高中之前，即小学、初中考试难度较小，学生考试的分数都是90分左右，而到了高中，科目增多，考试难度加大，像我们瑞安市六中的学生，考试分数大多是60到70左右，像英语及格的就很少。所以，到了高中第一次考试之后，学生往往会受到很大打击，可能会对自己的学习能力产生怀疑，失去自信而一蹶不振。 本活动在高中第一次考试后进行，使学生认识到成功之前可能的艰辛，帮助学生正确认识和面对失败，有利于他们将来更好地适应社会生活。 [活动目标] 1、使学生了解挫折对自身成长的意义，体会感受挫折，学会承受挫折、自我调节的简单方法； 2、使学生学会求助，学会与同学共同探索发展的危机，提高学生抗挫折的能力； [活动准备] 1、??? 歌曲《阳光总在风雨后》； [活动过程] 1、 热身游戏 进行一次掰腕子比赛，请胜利的学生做一个开心快乐的胜利的表情，请失败的学生表达一下此刻的心情。 《设计意图》使学生感受失败、体会失败的心情。 2、小组讨论：重温失败 引导学生互相述说：你遭受过哪些失败和挫折？之后是怎样的心情和感受？ 自愿发言：鼓励学生与大家一起分享自己曾经的失败和挫折及当时的心理感受。 3、名人故事 课件演示3到5个名人曾经遭受的失败和挫折的故事。 4、感悟故事:两