五年级上语文优质课件-习作一新作 苏教版.pptVIP

习 作 一;1．从要求来看，这是一篇写人的习作，是给自己留下最深印象的老师画像。 2．写人离不开写事，要通过一两件事情来表现老师对学生的关爱，也可以写他在某些方面的特点，如外貌、性格、教育方法等。 ; 忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。 ——这句话是描写冯老师的动作的，我们从“温暖” “慢慢”这些词语中可以看出冯老师动作是那样轻柔，体现了她对学生的关心和爱护。 ; 她的一双眼睛望着我，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？” ——这句话借“我”的感受生动地写出了冯老师当时的神态，使人感受到冯老师是特别亲切、和蔼。 ; 冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去。 ——这句话也是描写冯老师的动作的，“轻轻”一词表现了冯老师对学生的关心。; 数学测验接连几次我都考砸锅了，看着68分的试卷，想着妈妈上次的训斥，想着妈妈的辛苦，我心里压抑得很。这时，刘老师让我带着卷子到她那儿。我哆哆嗦嗦地走向讲台，心想这回肯定要免不了老师的批评了。让我没有料到的是，刘老师并没有批评我，而是心平气和地帮我分析错题，然后语重心长地教导我：“没关系，你是因为心里过度紧张，太想考好，反而没考好。下次要轻松一点，仔细一点，在期终考试时争取考个好成绩，不要再让你妈妈难过了！”听了刘老师的这番话语，我的身体里顿时产生一股暖流。哗哗的眼泪不知从何而来，感激之情油然而生。刘老师的教诲对我是一种鼓励，一种鞭策。我最终没有辜负刘老师的希望，在期终考试时取得了理想的成绩。;;一、优美的开头; 老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，X老师就是这样一位对学生既像园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。 老师是辛勤的园丁，精心培育着我们这些含苞待放的花朵；老师是我们人生道路上指路的明灯，为我们指引方向；老师传授给我们无穷无尽的知识，让我们在知识的海洋中尽情遨游。我记忆中最难忘的就是曾经的语文老师X老师。 ;二、精彩的外貌描写;三、关于老师的词语;四、从事件中体会人物; 下课了，我还沉浸在课上老师表扬我的时候，呆呆地望着天，觉得自己就像蓝天上的白云一样自由自在，快乐无比。这时马老师看见我憨憨的样子不禁笑了起来，面带灿烂的微笑，快步向我走来，轻轻地拍了一下我的肩膀，我一惊，一看是马老师，不好意思地笑了一下。“你在想什么啊？” “我……我……” 我一时不知道该说些什么。“今天上课的内容清楚了吗？”“恩。”我得意地把头一点。“呵呵，知道就好！上课认真听喔！”说完微笑着点点头，从她的眼神里我看出了她对我的信任和鼓励！我心里暗暗下定决心，上课一定认真听，让马老师为我骄傲！;（二） 有一次，我被选中去参加升旗仪式，做国旗下发言，稿子一发下来，老师就让我读熟。下午，当我字正腔圆地背给老师听时，马老师用手纠正我的站姿，嘴里念叨着：“手指并拢，背挺直……”然后把我的动作一一定好，再教我怎样把声音放开…… 当我拖着疲惫的身子躺在床上，却辗转难眠时，老师的一个电话打来了，“丁文涛的稿子背好了吗？早点睡，注意休息，明天一定没问题的！”这轻柔的声音安抚着我紧张的神经，帮助我迅速进入梦乡。 第二天我在全校两千多双眼睛的注视下，背诵着那段饱含着师生间浓浓感情的文字时，仿佛我就在昨天，仿佛我就;站在老师面前背诵着那段文字，仿佛我正听着那句句安慰与鼓励。当我在掌声中走下升旗台时，我的眼泪刷刷地往下掉，老师，你给了我们太多太多，而我呢？却在题海中不停地抱怨着。 我不禁又想起了那首《老师，您好！》：在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥，啊，老师的事业多么崇高！……;（三）;来。这时班主任来了，说：“陈老师的孩子生病了，今天可能来不了了。”班主任的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们都议论纷纷。 就在这时，教室门被猛地推开了。陈老师气喘吁吁地走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊！”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。;四、结尾; 我非常庆幸，自己遇到了这样一位教学有方，具有魅力的语文老师，她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。她对我辛勤的教育之恩将永远铭刻在我的心上。 这就是我们的孙老师，如园丁如母亲的孙老师。我终生难忘的孙老师，感谢您！;练习写作