人教版英语九全Unit 2 Section A（2d）精品教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 Festival 教学设计 湖北省武汉市七一中学 王文琳 一、教学内容：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2d 二、课型：听说课 三、教材分析： Go for it九年级第二单元的话题是节日，语言目标是给出个人评价观点。本课教学内容为Section A 2d，是一段角色扮演的对话，谈论泰国清迈的泼水节。 四、学情分析： 由于异地教学，教材不同，八年级学生学习九年级的话题内容，具有一定挑战性。尽管学生对生活中的某些节日有所了解，但不会用英语介绍节日、表达观点，对节日所传承的文化、意义也不了解。在这节课上, 教师将带领学生感受不同国家的重大节日，并引导其类比中西方节日文化内涵，训练学生的理解、归纳、分析与评价等能力，提升其思维品质，拓展文化视野，培养跨文化交际能力。 五、教学目标： 知识目标： 学生能掌握和泰国泼水节相关的词汇：festival, Chiang Mai, Thai, throw, similar, be similar to, wonder, province 学生能掌握表达个人评价观点的句型： - What do you like best about…? - I like…. I think that it is…/ I think that it can…/ I think that I can…. (3)学生能知晓中外节日文化的相关知识。 能力目标： (1) 能运用口语100网络平台，进行课前词汇及文本的自学和课上跟读、配音。 (2) 能观察图片进行听力预测。 (3) 能运用思维导图，梳理文本信息。 (4) 能通过小组合作进行口头采访。 (5) 能将不同的节日文化进行类比。 教学重点： 能用I think that…句型表达个人评价观点。 教学难点： 能梳理节日相关信息，进行文化内涵的类比。 教学环境与准备： 口语100网络平台、电子白板、PPT、wifi无线网络。 教材文本：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2d Clara: Guess what? I’m going to Chiang Mai in two weeks. Ben: Wow, sounds like fun! But I believe that April is the hottest month of the year there. Clara: Yes, that’s true. But there’s a water festival there from April 13th to 15th. Ben: I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. Clara: Yes, I think so. This is the time of the Thai New Year. People go on the streets to throw water at each other. Ben: Cool! But why do they do that? Clara: Because the new year is a time for cleaning and washing away bad things. Then you’ll have good luck in the new year. 教学过程： 结构 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 技术 应用 课前 词汇学习 自制单词表，发布至平台。 完成“单词两分钟”，进行词汇自学。 学习词汇 口语100网络平台 课前 文本学习 自制阅读测试内容，发布至平台。 完成“阅读测试”，了解春节和圣诞节的文本内容。 预热学习话题，为课上学习做准备。 口语100网络平台 课前 监控评价 查阅学生作业，根据评分，留言或点赞。 完成老师发布的作业，并提交。 及时了解学生作业完成情况，及时评价。 口语100网络平台 课前 分组 按课前自学情况，组内优势互补、组间均衡原则，建立4个小组，并选出组长。 确定自己的小组，了解自己和组员各自的优势和不足。 为课堂小组合作学习做好准备。 口语100网络平台 课中 导入 1.引出节日话题； 2.布置猜测节日名称的任务； 3.播放节日视频。 1.观看视频； 2.猜测节日的名称。 创设真实语境，引入话题，让学生有参与感。 PPT、 视频播放器 课中 呈现 示范核心句型: What do you like best about…? I like….