五年级下册数学优质课件-4.1《分数的意义》人教新课标（2014秋）.pptVIP

分数的产生和意义;;创设情境，课堂激趣;;; 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。;猜数游戏：（打一分数）;分数的意义;4;它们都是将一个物体平均分成若干份, 它们都表示这样的一份,可以称为( );;;把一个物体或一个计量单位看作一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。;;平均分成2份，每份是这堆苹果的;平均分成3份， 每份是这堆苹果的;平均分成6份， 每份是这堆苹果的;;;;;;;思考;1;;8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。; 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。;全班人数;考考你;课堂拓展;谈收获;1. 分数的产生：生活的需要; 通过今天的学习，我们知道分数产生是人们实际生活的需要，认识了单位“1”，掌握了分数的意义，以及分数单位等知识，希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，学以致用将自己学到的知识应用在我们日常的生活中，使数??真正服务于我们的生活。;再见