高中数学 第1章三角函数 1.2.1 任意角的三角函数（2） 新人教A版.pptVIP

第一章　 §1.2 任意角的三角函数 1.2.1　任意角的三角函数(二) 1.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域. 2.了解三角函数线的意义，能用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 3.能利用三角函数线解决一些简单的三角函数问题. 学习目标 知识点一　三角函数线 问题导学 　　　　新知探究 点点落实 思考1　在平面直角坐标系中，任意角α的终边与单位圆交于点P，过点P作PM⊥x轴交α的终边或其反向延长线于点T，如图所示，结合三角函数的定义，你能得到sin α，cos α，tan α与MP，OM，AT的关系吗？ 答　 sin α＝MP，cos α＝OM，tan α＝AT. 答案 思考2　三角函数线的方向是如何规定的？ 答　 方向与x轴或y轴的正方向一致的为正值，反之，为负值. 思考3　三角函数线的长度和方向各表示什么？ 答　 长度等于三角函数值的绝对值，方向表示三角函数值的正负. 答案 图示 正弦线 角α的终边与单位圆交于点P，过点P作PM垂直于x轴，有向线段 即为正弦线 MP 答案 余弦线 有向线段 即为余弦线 正切线 过点A(1,0)作单位圆的切线，交α的终边或α的终边的反向延长线于点T，有向线段 即为正切线 OM AT 返回 答案 类型一　作三角函数线 题型探究 　　　　重点难点 个个击破 反思与感悟 解析答案 (1)作正弦线、余弦线时，首先找到角的终边与单位圆的交点，然后过此交点作x轴的垂线，得到垂足，从而得正弦线和余弦线. (2)作正切线时，应从A(1,0)点引单位圆的切线交角的终边或终边的反向延长线于一点T，即可得到正切线AT. 反思与感悟 解析答案 类型二　利用三角函数线比较大小 反思与感悟 解析答案 显然|MP||M′P′|，符号皆正， 利用三角函数线比较三角函数值的大小时，一般分三步：①角的位置要“对号入座”；②比较三角函数线的长度；③确定有向线段的正负. 反思与感悟 跟踪训练2　设a＝sin(－1)，b＝cos(－1)，c＝tan(－1)，则有(　　) A.abc B.bac C.cab D.acb 解析答案 解析　如图，作α＝－1的正弦线，余弦线，正切线可知：b＝OM0，a＝MP0， c＝AT0，且MPAT. ∴b＞a＞c，即c＜a＜b. C 类型三　利用三角函数线解不等式 例3　求下列函数的定义域. 解析答案 反思与感悟 解析答案 则不等式组的解的集合如图(阴影部分)所示， 用单位圆中的三角函数线求解简单的三角不等式，应注意以下三点： (1)先找到“正值”区间，即0～2π之间满足条件的角θ的范围，然后再加上周期； (2)注意区间是开区间还是闭区间； (3)解多个三角不等式时，先在单位圆中作出使每个不等式成立的角的范围，取其公共部分. 反思与感悟 跟踪训练3　已知点P(sin α－cos α，tan α)在第一象限，若α∈[0,2π]，求α的取值范围. 返回 解析答案 解　∵点P在第一象限内， 达标检测 　　　　 答案 D 2.如图，在单位圆中角α的正弦线、正切线完全正确的是(　　) A.正弦线PM，正切线A′T′ B.正弦线MP，正切线A′T′ C.正弦线MP，正切线AT D.正弦线PM，正切线AT C 答案 B 答案 答案 答案 答案 * *