江西省寻乌县七年级语文下册第四单元第16课爱莲说1.pptVIP

* 一、定向导学 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 　　　　　　　——杨万里 天然去雕饰，清水出芙蓉。 ——李白 涉江采芙蓉，兰泽多芳草， 采之欲遗谁，所思在远道。 ——《古诗十九首》 定向导学 定向导学 定向导学 定向导学 定向导学 定向导学 汽车区第一中学 赵晓阳 爱 莲 说 定向导学 学习目标： 1、了解作家，掌握“说”的文古体。 2、掌握重要文言字词的理解。 定向导学 “说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。 定向导学 了解作者 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。 。 定向导学 释题： 《爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。 定向导学 二、合作探究 1、通读全文，读准字音， 划出节奏。 2、掌握重要文言字词， 翻译全文。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，