校园文化建设发展规划方案.docVIP

... ... 庄头镇中心学校 校园文化建设发展规划方案 校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现， 也是促进学校 可持续发展的内在要求。 为了进一步推动我校校园文化建设， 创建文 明、平安、和谐的校园，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定 本实施方案。 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体， 大力加强和建设 校园文化是学校管理的一个重要内容。 以鲜明正确的思想引导、 鼓舞 老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文 化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载 体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统 一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。 二、工作思路 加大学校文化基础性建设工作， 规范和完善学校办学思路， 加强 教风、学风建设； 完善学校文化制度建设，深入开展学校文化主题建 设活动；构建学校校本课程体系；丰富办学内涵，提升人文素质，滋 养学生心灵，促进教师、学生健康和谐发展，逐步建成比较完整的具 有庄小特色学校文化。 三、工作目标 按照“整体规则， 分步实施， 逐步完善， 追求品位” 的总体思路， 立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求 真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展 - 1 - 的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。从 而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。 四、主要内容： 1、突出建设主题，确立学校文化之魂。 为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化” 的学校文化建设之中。因此，我校以“孝雅”文化作统领，以“校园 美 校风正 教学好 质量高”为定位和不懈追求目标，在学校的物质 环境，精神追求， 制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使 学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活 的气息。 2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。 （1）追求以“环境优雅、文化浓厚”为目标，开展校园环境建 设。让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而 然地受到熏陶、暗示、感染。 （2）抓好以下项目建设，营造优美校园环境。 ——以现有校园文化为主体，要在建筑设施、校园绿化、美化、 硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛 围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。 ——凸显文化主题“雅” 。校园楼宇墙面上要突出办学理念、建 设主题“孝雅”文化和办学理念、名人名言等主要内容。 ——绿化美化。教学楼南，栽植四季常青、美观的树、花和草等 植被。 三墙，即教学楼墙壁建设。本着“高品位、儿童化”的原则，学 - 2 - 校对墙壁（含教师办公室等）进行文化着装，让学校的每一面墙壁都 会说话、能育人。在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的 作品、环保宣传、科普知识等结合。 ①班级名片墙。 教室外墙壁各班要设计出独特的班级名片， 并展 示学生的书画作品，做到一班一品。 ②操场健体墙。 要科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓 台、单双杠等设施外，充分发挥其功能作用的同时。要发掘墙壁资源 文化，分主题就“健康歌” 、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同 时配以各种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。 ③橱窗墙。 要把综合楼东墙面以橱窗的形式， 呈现全校教师和模 范优秀教师风采以及校园星级少年榜。起到“经过道，受启迪”的育 人作用。 三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发 掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育 人效果明显。 ——班级文化建设。 ①教室设有卫生角、 图书角等， 教室前黑板上方喷制学生学习或 励志方面的标语。两边配上富有本班个性特色的班训。 ②《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》等张贴上墙。 ③清理学生课桌， 尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备 用；教室无杂物。 ④教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏” ，主 要用于张贴课程表、 作息时间表、 班级公约及班内各项工作安排表等 - 3 - 内容。 ⑤教室两侧墙和后墙壁统一规划为专栏， 班级之星公示栏和学生 作品展示栏，以促进班内学生间的竞争。 “学习园地”由各班主任负 责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案， 凸显主题，个性鲜明。 ——构造功能室文化。 学校少先队活动室、 实验室和会议室等专 用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。 ——校史成果展室：竭力以文字图片为主，墙壁展示为载体，展 现学校发展历程的同时。 并将教师、学生创作的书画作品、 摄影作品、 科普作品及小发明、 小创造的作品和师生所获荣誉， 进行分类收集展 示，打造校史发展和办学成果相融合