学时：150个方式：学生每周聚会,交流观点考查：完成几篇培训课件.pptVIP

四、普通高中新课程实 施中几个问题的解读 怎样开发课程资源 重新认识教科书的作用 教学过程是由学生、教师、教学媒体（教科书、仪器设备、各种课程资源）等要素组成的。 教材包括了教师教学行为中所利用的一切素材和手段。 教科书是最有代表性的教材。 教科书是学生的学习材料之一。不再是“圣经”。不宜提“以本为本”。 课程资源的开发和利用 （１）按功能分： 素材性课程资源（教材、参考书、录像带、光盘、各种媒体）。 条件性课程资源（课程实施的环境、条件、场地、人力、物力、财力） 图书馆、互联网、实验室两者兼有。 （2）按空间分布分： 校内课程资源 校外课程资源 （3）课程资源的共享。 （4) 教师是最重要的课程资源。 课程资源的开发 重视教科书的开发 加快信息化多媒体课程资源平台的开发 开发利用科学馆、图书室、实验室课程资源 开发利用社会课程资源 教育信息化将使教育发生深刻地变革 推行教育技术现代化和信息化，将促进教育思想、教育理念、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学评价的全方位变革，将使教育发生质的变化。 现代化首先要“化”人。教师必须努力学习最基本的现代信息技术，以迎接新世纪教育改革的挑战！ 网络是推进高中新课程的重要平台 WWW.CERSP.COM (教育部课程中心网址） 高中课程网·海南 海南省举办首次高中生研究性学习成果汇报展示活动 欢迎参加综合实践网在线研讨活动 海南多数家长渴求教子知识 普通高中新课程技术教学指导统稿工作会议在三亚召开 蒋敦杰院长在全省研究性学习总结展示会上的讲话——搞好研究性学习，让高中新课程的亮点更亮 海南省国兴中学 利用科学发现史培养科学精神 2005-12-31 09:50, 国兴中学 陈文光, 2999 字, 0/77 “过渡语词”英语写作教学的课例 2005-12-10 10:03, 国兴中学 陈雅, 2038 字, 0/125 数学科学分认定 2005-12-10 10:01, 国兴中学 颜仁海, 1543 字, 0/152 国兴中学物理学科学分认定方案 2005-12-10 09:55, 海南省国兴中学 符程, 1772 字, 0/180 国兴中学通用技术学科学分认定方案 2005-12-10 09:47, 国兴中学 符程, 1543 字, 0/132 国兴中学英语学科学分认定方案 2005-12-10 09:45, 国兴中学 陈雅, 1521 字, 0/113 教育独白书 2005-12-10 09:36, 国兴中学 安连新, 1965 字, 0/132 利用网络教研平台开展新课程网络教研工作 为了深入了解基层课程实施状况、最大限度发挥专家作用、及时地分享一线教师的经验、帮助教师解决日常教学中的问题，国家基础教育课程中心从今年秋季开始，有计划地组织专家与教师进行在线交流。 已经先后在CERSP教育论坛上举办几十次在线研讨，涉及语文、数学、英语、物理、化学、地理等学科以及考试评价、教师专业发展等重要的教育主题。在线研讨的系列活动涉及问题面广、针对性强，得到广大一线教师的热烈欢迎，每次研讨都有上百人参与。数学等学科网站还开辟了网络聊天室进行在线备课等教学活动，参与教师几乎场场爆满。 （2）高一以必修课为主，特别是高一的第一学段应以必修课为主。 将必修课集中在低年级开出，为学生后期进行个性化选课提供良好的基础和更大的选择空间； 便于学生班集体的形成； 对于高一入学新生了解适应新课程、学校订购教材、安排教师和教室有一个缓冲的空间。 （3）学生拥有自己的个性化课表 从某种意义上说，每一个学生有没有自己个性化的课表是检验学校是否真正实施新课程的一个重要标志。 学生的个人课表至少应包含三个要素：课程名称、上课时间、上课地点。 （4）绝大多数课程的周课时数应为偶数(学术性课程的周课时数最好是4节) 同一学段内，每门课程每周开两节或四节，便于完成每个学科应获得的学分数，同时有利于不同模块间选课、调课的要求。 （5）体育、艺术课程应延续到高三下学期。 （6）选修课宜从高一第二学段以后全面引入，文科类选修课程可较早引入。 这并不排除个别选修课程学生很早就开始引入并学习，有的学生在第一学年第一学段就可以选择课程学习，如数学。 （7）建议对学术性课程两节连排 可以减少学生课后来回换教室、找教室的次数； 比较适合前面我们所提出的课程最好按偶数编排的基本原则； 更重要的是这样做有利于组织学生围绕某一课题（或核心的概念、原理）展开深度的、有系统的实践、思考与交流合作。 （8）学生选课最好以学期为单位 即在假期一次选定一个