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太原理 r大学硕十研究生学价. 论文
体育活却j形成传统,且在该运动项目技能上具有特色的 中小学。在我 国体育传统项目学 校作为竞技体育体制初级 训练形式 ,曾经受到过国家体育总周、教育部的高度 重视e 国 家教委于 1979 年在中、小 学内选拔成立 了传统体育项目学校 ,1988 年,又在传统项目 学校基础上选拔成立 了后备人才试点学校飞 虽然学校训练体系对竞技体育的 贡献率较 小,但是这种状况相对容易改变 ,因为训练对象(少年儿童)的主体 存在于教育系统,训 练的实施者(教练员)大多有在 于体育系统内,教练员的跨系统转移总比运动员 的跨系统 转移更易于操作气至于场馆设施方面 ,目前, 在我国教育系统内,己有相当数量的学 校具备较高质量的运动场馆 ,而且以 国家越来越重视教育的发展也势, 将来条件会更好 。 这种学校其实就是前而提到的传统布局 学校。所以其发展中向然就无法绕过前而提到的 那种不平等竞争 的局面。因此我们就锚要 重新审视现有的传统项 目学校的发展现实, 以现状为基础发现问题 ,并寻求解决的办法 。
1.1.3 山西省足球传统项目学校发展现状研究的适切性
足球传统学校作为我国足球 后备人才培养旱地,是 国家以体教结 合形式进行专项 人才的主要途径, 但是足球传统学校的发展却无法令 人满意。鉴于此,近 些年,随着 高校科研力度的加大 ,以及研究生的扩招, 大量 的专业人员对我国足球的后备人才培 养问题进行了探讨: 有的研究从国家大局分析我国足球后备 人才培养体制:有的则从 体育训练的基础理论分析后备人才的培养体系:有的在近十年的硕士学位论文中涌现 出多篇从地域划分上研究当地足球 后各人才培养的。可见关于我国足球后备人才培养 的研究已不仅仅是体制问题,格周问题也是一 个重要的方面。可以现这些研究为我国 的足球后备人才近些年来的发展提供了不少有价值的科学依据。然而笔者,通过搜集 此类研究发现,关于山 西省 的足球后备人才培养的发展研究儿乎没 有。
山西省作为一个拥有三千多万人口的中原地区省份,在我国足球后备发展中也占 有一定 的份额。同时作 为我国足球欠发达地区,相比北京、大地、 上海等城市,其足 球传统学校的发展现状更具有普遍性和代表性 。因此对111两省足球后 备人才珩养的主 要基地,即足球传统校后备人才培养现状的调研与分 析研究,是完善我有足球后备研
。l二阴沟 我网足球后 备人才 ! 养『川红 (0) . ?何东:南京。ítUlik芋, 2003:15-16
II}独辟, !l 修命,..1:沟市 你教销合运行I见状和1对策的研究lJJ .成都体育学院学i匠, 2006,32 ( 1) :61-64.
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太i 京理 U(学硕?十T研究生学位论文
究的 - 个重要部分,也是促进我国足球运动发展战略的有益补充 。因此笔者的毕业设
七!选择了该题国。
1. 2 研究的目的与意义
1.2. 1 研究目的
山西省作为我因足球欠发达地区之 一,相比大连、北京、 上海等经济发达的城市 来讲,经济制约发展是我们必须承认的。经济的发展是受多方面原 I影响,同时也是 循序渐进的。因此当前如何在有限的条件下更好的完成足球后备人才的培养是我省足 球传统项目学校需要考虑的问题。据资料!在示,山西省现有体育传统学校 388 所,其
中足球 23 所,占 5.9%. (李念龙等. 2005) -!J 另有资料显示,从 2003 年开始,山西 省体育局和教育厅联合出台了《山西省体育传统项目学校检查验收评分标准 . 县求 各地据此重新巾报 ,以WJ 通过规范发展保证和提高体育传统项目学校水 平。 (张|玉 强, 2009) 并认为 自《山西省体育传统项 目学校检查验收评分标准》的出 台对山西省体育 传统项目学校的发展具有重要的督促作用。 画 笔者根据山西省体育局自制定此办法后
历年公布的山西省省级足球传统项目学校的名单及相关情况汇总如下,见表 1。
从表中我们可以看出,共有 10 所足球传统项目入围省级体育传统项目学校,占 全 省足球传统项目学校的 43.5%. 情况不容乐观。鉴于此,研究将在我省范围内对足球 传统项目学校进行的现状研究,对进 一步了解其在发展环境 、体制、自身 等方面存在
的问题。
啕 字余 蛇等.山诩f街.pj,:育传统 日学校现状 lj 发展对策研究(1 ].中肉体育科技 . 2005 (41)1:135-137
:!: I阴强.山倒省体育传统项目学校现状的调研(J J .忻州师范学院学报 ? 2009 (25)2:36-38
太原理 |λ 学硕士研究生学位论文
农 l 山西省足球传统
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