江西省赣州市上犹县营前镇七年级数学上册第三章一元一次方程3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项3.2.2移项（新版）.pptVIP

* · 教学目标： 1.理解移项的概念. 2.会用移项法解一元一次方程. 3.经历用方程解决实际问题的过程. 教学重难点： 重点:用移项法解方程. 难点:分析实际问题中的相等关系，列出方程. 1.把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做 . 2.移项的依据是 . 移项 等式的性质1 问题　把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本.这个班有多少人？ 分析: 设这个班有x名学生. 每人分3本，共分出____本，加上剩余的20本， 这批书共____________本. 每人分4本，需要______本，减去缺的25本， 这批书共____________本. 这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等，即表示同一个量的两个不同的式子相等.根据这一相等关系列得方程： 这批书的总数有几种表示法？它们之间的关系有什么关系？本题哪个相等关系可作为列方程的依据呢？ 方程的两边都有含x的项（3x和4x）和不含字母的常数项（20与－25），怎样才能使它向 x=a（常数） 的形式转化呢？ 检验：方程的两边都代入x=12,得