三年级上册综合.docxVIP

单元1 走进综合实践活动·研究性学习 第一课时 教学目标 ： 1.关注校园生活，掌握观察的一般方法 2.了解综合课的重要性 3.初步掌握探究过程，结合实际，搞好活动 教学重难点 ： 实践方式：调查访问；收集资料；实践体验。 教学过程 ： 一．导入： 人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象，从所观察的对象中，你会发现许多美妙的东西，产生许多疑问，有了问题才会有思考、有行动、有收获，可见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。 知识点观察顺序有哪几种？A(空间顺序——从上到下，从左到右，从前到后，从里到外)B(时间顺序——春、夏、秋、冬)C(事情发展顺序——起因、经过、结果) 探究课题1、走进教室你发现了什么？2、你了解综合课吗？ 研究实施观察是什么,其顺序是？(看)?空间、顺序、时间顺序、事物发展顺序。采访方法:对象、提纲、时地、记录。重知道落实，学生可以把握，为具体探究活动奠定了知识基础。 拓展作业进行一次有序地观察。  第二课时教学目标 了解什么是采访，采访的步骤是怎样的。教学重难点 掌握采访的一般方法实践方式:调查访问;收集资料;实践体验。教学过程一、导入二、探究课题 平日了看过哪些采访？三、研究实施 1.采访调查(采访方法) 确定采访对象(定时采访) (2)列采访提纲(问什么) (3)约时间、地点 (4)做好采访记录2、收集信息 课外作业、网上查看家长指导、将收集资料填在信息资料整理表中弄清问题与答案，下节课班内交流。四、拓展作业 采访你的老师，作好记录。 第三课时? 教学目标：1、信息交流、分享收获。 学会倾听、学会寻找活动主题。? 教学重难点：学会倾听、学会寻找活动主题 教学过程： 导入 交流信息，分享成果。1、查看学生利用这个巨大的资源宝库——网络，收获信息、分享成果。2、明确什么是综合实践活动研究性学习,3、探讨交流，向高年级学习。(1)交流四年级同学在研究什么主题.(2)怎样研究的.(3)交流收获.(个人发言)学到课本上学不到的知识。探究的都是自己感兴趣。学会观察、终身受益.。调查采访、学问很多。发现问题、会探究。 三、拓展作业向高年级请教，做好探究准备。 第四课时? 教学目标： 教会学生学会寻找探究主题。 教学重难点：学会寻找探究主题 教学过程： 一、导入 二、讲解。 1、说说自己觉得哪些主题值得探究 2、组内交流。3、推荐组内选定的主题，说说选定的理由。? 4、怎样寻找探究活动主题开展研究性学习重要的是选择什么主题好，主题来源于我们观察中发现的问题方法有:1、关心问题 2、开展的活动 3、传统节目4、家庭生活 5、社会生活小结:感兴趣的问题都可以是主题。 三、拓展作业选定本组的探究主题，展开探究。 第五、六课时? 教学目标：1、巩固单元知识。2、总结反思。 教学重难点： 总结反思 教学过程： 汇报交流讨论回答问题:A你怎样认识综合课?B怎样选择探究主题?汇报内容:1、我看研究性学习;2、我希望参加的活动;3、我的建议; 评价反思完成评价表 归类整理本次活动通过的方式有: 采访、上网、听介绍、看录像、小组交流、个人填表记录收集了很多资料。这是研究性学习的第一步。 对所收集资料的整理，归类也是必不可少的一步，它可以记下你探究的足迹，见证你点滴的收获与成功。 方法是:建立资料袋。 1、命名 2、分类、日记、计划、(不认识) 3、不同资料分类整理 4、编目录四、单元小结 研究性学习让大家认识了一个更广阔的学习空间，我们将指导大家自主选题，自主活动，自由创造，自我发展，自由飞翔。单元练习(略)(完成、实践约需2课时) 单元2 让我们的教室更美丽 第一课时 教学目标： 1、细致观察教室环境 2、制定研究方案，参与项目设计 3、分组观察记录，相互交流信息。 教学重难点： 1、制定研究方案，参与项目设计 2、分组观察记录，相互交流信息。 教学过程： 一、导入 观察新教室的环境，你看还需要怎样改进？ 讨论交流想法：1、要有班级口号 2、要有学习园地 3、有个图书架，报架……同学们提了很多有创意的建议，看看哪一个适合我们。 二、主题选定 让我们的教室更美丽 三、具体实施 1、定研究方案 2、方案最重要的是哪几方面？A目标、方向 B效果 C讨论 3、怎样开好小组讨论会？ A人人讨论 B以组