c++第三次实验报告课件.docVIP

1、实验目的 通过实验理解析构函数的概念与其特殊应用。 2、实验内容 应用VC++6.0的编辑环境构造一个类 Student ，该类主要实现学生的基本操作， 该学生类 包含学生姓名、学生学号、学生成绩（课程数目不定，其存储空间应动态申请），实现对该 学生信息的初始化、 求该学生的总成绩、 平均成绩、最高分与最低分以及最后输出，具体说 明如下： class Student{ public: Student(char *n,char *s,int num,double *s); ~Student(); double GetSum(); double GetAver(); double GetMax(); double GetMin(); void Show(); private: char *name;//student name char *stuno;//student no int score_num;//score number double *score;//student score }; 3、概要设计 （1）实现的功能：本次实验应用到了析造函数的一些主要应用，通过析构函数实现学 生的一些基本操作，如学生的姓名、学号、成绩等信息的初始化及其输出。 （2）函数原型及构、析造函数： Student(char *n,char *s,int num,double *s); // 构造函数，完成对学生姓名、 学号、成绩的初始化 ~Student(); // 析构函数，完成最后释放内存 double GetSum(); // 函数原型，完成学生总成绩的初始化 double GetAver(); // 函数原型， 完成对学生平均成绩的初始化 double GetMax(); // 函数原型，完成对学生最高分的初始化 double GetMin(); // 函数原型，完成对学生最低分的初始化 int Show(); // 函数原型，完成对程序的输出 4、详细设计 本次试验程序中核心代码主要有一个构造函数、一个析构函数和四个公有函数： 1. Student(char *n,char *m,int num,double *s) { name=new char[strlen(n)+1]; // 动态申请内存空间 stuno=new char[strlen(m)+1]; // 动态申请内存空间 strcpy(name,n); strcpy(stuno,m); score_num=num; score=s; } 上面这个构造函数主要是完成对程序的一些变量进行初始化 2. ~Student() { delete []name; // 释放内存空间 delete []stuno; // 释放内存空间 } 上面这个析构函数主要是程序结束后对变量的内存进行释放 3. double GetSum() { double s=0; for(int i=0;iscore_num;i++) s =s+*(score+i); return s; } 求学生总成绩的函数 double GetAver() { return GetSum()/score_num; } 求学生平均成绩的函数 double GetMax() { double max=*score; for(int i=0;iscore_num;i++) { if(*(score+i)=max) max=*(score+i); } return max; } 求学生最高分的函数 double GetMin() { double m=*score; for(int i=0;iscore_num;i++) { if(*(score+i)=m) m=*(score+i); } return m; } 求学生最低分的函数 int Show() { cout 姓名:name\t 学号:stuno\t 平均 分:GetAver()\t 最高分 :GetMax()\t 最低分 :GetMin()endl; return 0; } }; 完成对程序数据的输出 以上四个公有函数分别有自己的功能， 分别完成整个程序的一部分， 整合起来就完成了 学生的总成绩、平均成绩、最高分与最低分以及最后输出这么多的功能。 5、程序调试 在整个程序的调试和运行中，没有出现一些语法上的错误，就是有一些逻辑上的错误， 主要是在怎样在主函数中通过输入语句输入要用的测试值的问题， 但后来通过修改已经没有 问题了。下面是程序测试的数据及结果： 测试的数据分别为：姓名 学号 课程数目 分数分别为 张三 001 3 50.0 70.0 60.0 李四 002 4 60.0 90.0 70.0 80.0 王二 003 5 60.0 70.0 80.0 90.