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演讲对象: 时 间: 地 点: 场 合: 涉及内容: 演讲目的: 主要是针对美国黑人,同时也包括美国政府。 1963年8月28日 华盛顿广场,林肯雕像前 在华盛顿特区组织25万人的集会上 要求民主、自由、种族的平等 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。 语段理解 答:(1)比喻 (2)揭示了黑人物质生活贫困、精神备受歧视、没有安全感和归宿感的悲惨现实。 1、一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。一百年后的今天,黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园的流亡者。 这句话主要使用了什么修辞手法?从哪几方面揭示了美国黑人的悲惨的处境? 2、美国没有履行这种神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票。 这里的空头支票指什么?这样表达有什么效果? 答:(1)“空头支票”是个巧妙的比喻。自从林肯总统签署黑奴解放宣言,黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利,但现实却如此令人失望,就像空头支票一样,听起来不错,但没有任何实际意义。 (2)在美国这样一个商业社会,空头支票的内涵大家非常熟悉,用它来作比,形象且易为人们理解。 “爽朗的秋天”即黑人也享有平等自由权利,有机会和白人一样接受教育。 “酷暑”指郁结在黑人胸中的强烈的愤怒之火。 3、自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 这里 “爽朗的秋天”和“酷暑”分别指什么? 4、有了这个信念,我们能够把绝望的大山,凿成希望的石块,凭借这个信念,我们能够将我们国家刺耳的纷争,转化为歌颂手足深情的优美交响乐章。 “这个信念”具体指什么?“交响曲”有什么特点?用在这里有什么深刻含义? 答:(1)作者相信总会有一天,美国黑人会和白人一样,拥有平等的地位和权利,人们不再以肤色而是以品格的高低来衡量黑人和白人,美国一定能变成一个真正的人人生而平等的国家。 (2)多重乐声合奏。 (3)在这里它寄托了作者的理想,那就是将来总有那么一天,白人不再歧视和压榨黑人,白人和黑人能像兄弟般地和睦相处,共同发展。 黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力?(7、8段) 1、举止得体、纪律严明、非暴力、 2、信任联合所有白人。 黑人此次集会要达到一个什么目标?作者认为能实现这个目标吗?(9-16段) 不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正; “我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么?(17-32段) 明确: 人人生而平等,共叙兄弟情谊,黑白情同骨肉,圣光普照。 [彻底消除种族隔离政策,让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。] 逻辑严密 感情澎湃 排比、比喻 悟一悟,评一评 排比句式的使用,使作者的思想感情表达得更充分,更鲜明,更有排山倒海的气势,更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。 文章以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式,正面表达了对自由和平等的渴望,抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。他呼吁种族平等,人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美国的各个角落都能得到实现。 “伟大的美国人” 林肯.A(Abraham Lincoln. 1809~1865),美国总统(1861~1865),共和党人,曾任律师,1848~1849年当选为众议员,主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度。当选为总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争初期,曾竭力设法与南方诸州妥协,遭拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情况下,1862年开始采取革命措施,颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。内战结束时,被南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。 《解放黑奴宣言》 美国南北内战期间,林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言,它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持, 林肯总统(左一)在审阅《解放 黑奴宣言》(1862年9月22日) 本文大量使用了排比、比喻的修辞,使语言生动,有气势,增强了演讲的启发性、鼓动性和感染力。 演讲词的写作要求:?? 1、 针对听众,明确主题?? 2、 以理服人,以情动人?? 3、 语言生动,讲究修辞?? 4、 开头漂亮,结尾精彩?? 5、 几经修改,方为佳作?? 万事开头难,编筐织篓,全在收口说明开头、结尾的重要性?? 明代谢榛曾说过:起句当如爆竹,结句当如撞钟。?? 唐代杜甫曾说过:语不惊人死不休。 演讲词的特点 三多:(形式上)
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