学校建筑-教育部国民及学前教育署.pptVIP

高中職學校工程先期規劃階段之可行性及需求評估 簡報人： 陳定宏 2013.02.27 壹、前言 一、學校建築 學校建築為師生教學與活動之主體，更常表徵著學校之歷史、傳統、校風、精神與意象等，其重要性，不言可喻。 傳統學校建築較為保守，隨著新校園運動之興起與現代建築思潮之解構，學校建築已不再僅是建築意函，而是多元功能與意函之表現。 近年因政府十分重視校園建築安全，且教育主管機關極力爭取經費，校園建築之整建或新興工程已隨之遍佈高中職學校校園，校園風貌嶄新呈現，現代新校園已然成型。 二、構想書審議與先期評估 整建及新興工程之申請有其必要程序，特別是必須由學校提送「工程計畫構想書」，再由教育部審議後再送公共工程委員會（以下簡稱工程會）審議等流程，其審議流程如下頁。 再者，學校提出工程構想書前，應確實評估現況問題與工程之必要性、可行性及效益性，以確保工程獲核後，能如期如質確實執行無礙。 三、構想書審議流程 四、可行性評估 少數學校於獲准核建後，才發現部分重大困難問題，亟需處理，但往往不易解決，而延宕期程，甚或工程停擺或工程收回。 其問題通常在於學校多將重心放在如何取得工程、如何爭取量體及廠商遴選等，而乎略了工程作業最重要的起始關鍵，即是可行性評估。 校方應先進行可行性自我評估，若確實可行再提計畫書申請；其相關內函皆可敘寫於構想書中，以利工程評審。 五、整建工程v.s新興工程 教育