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试卷代号:2072
中央广播电视大学2005—2006学年度第一学期“开放专科”期末考试
小学教育等专业 人文社会科学基础(A) 试题
2006年1月
一、填空题(每小题1分,共计10分)
1.按照历史的维度,人文社会科学的形成和发展大体经历了三个阶段:一是孕育阶段,二
是 阶段,三是拓展阶段。
2.人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向,在20世纪下半叶逐步
走向 。
3.在马克思主义哲学体系产生的同时,在现代西方哲学中产生了两大哲学思潮,它们是:
思潮和人本主义(或非理性主义)思潮。
4. 19世纪中叶,德国历史学家_ 受实证主义哲学思想影响,倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史,被尊为“近代史之父”。
5. 20世纪,由索绪尔开创的_ 语言学揭开了现代语言学的序幕。
6.在当代西方心理学文献中所称的_ ,一般特指以信息加工的观点
和概念说明人的认知过程的科学。
7. 19世纪末和20世纪初期,西方社会学的主要忍潮一分为二。逐步取得主导地位的,是
以法国第一位社会学教授迪尔凯姆为代表的____思潮。
8.赫尔巴特于1806年出版了《_ 》,较多的教育史学者将此作为独立
的教育学体系初步形成的标志。
9.杜威的学生__ _,从20世纪上半叶中国社会的实践出发,积极倡导生活教育运动,为中国教育学的现代化和本土化作出了积极贡献,在国际上有一定影响。
10.在现代教育心理学中最有影响的学派,一是把一切心理现象都归结为刺激和反应的联
结的 ;二是起源于格式塔心理学的认知主义;三是人本主义。
二、名词解释(每小题3分,共计15分)
1.人文科学
2.社会科学
3.语言与言语
4.科学主义
5.接受美学
三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的.请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分,共计20分)
1.我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的( )
A.综合性的主干学科
C.交叉学科
B边缘学科
D.专业学科
2.人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )
A. 15世纪
C. 17-18世纪
B. 16世纪
D. 19世纪
3.就现代科学发展状况看,“科学无国界”这一说法比较适用于( )
A.人文社会科学领域
B.自然科学技术领域
C.人文社会科学与自然科学技术两大领域
D.新兴科学技术领域
4.在现代西方哲学的科学主义思潮中,其主流至今仍是:( )
A.存在主义哲学
C.分析哲学
B.现象学
D.解释学
5.世界哲学的三大发源地是( )
古代印度、中国和古巴比伦
古代印度、中国和古希腊
B.古巴比伦、中国和古希腊
D.古巴比伦、古代印度和古希腊
6.中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下,正以( )为中心构筑新的理论体系。
A.客体论B.价值论
C.方法论D主体论
7.精神分析理论是由奥地利精神病学家( )首创的,对整个心理学带来了很大冲击。
A.冯特B.弗洛伊德
C.格式塔D.华生
8.事实上,各种人文社会学科研究的最后目标都是人,只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是( )
A.新闻传播学
B.人类学
C.历史学
D.社会学
9.创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家:( )。
A.夸美纽斯B.培根
C.昆体良D.赫尔巴特
10.( )是介于经济学和教育学之间的,研究教育与经济的相互关系,并着重对教育进
行经济分析的交叉学科。
A.教育政治学B,教育心理学
C.教育经济学D.比较教育学
11.下列学科中没有明显阶级倾向的是( )
A.政治学‘历史学B.法学、新闻传播学
C.伦理学、人类学D.语言学、考古学
12.发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑
战一一学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是( )。
A.罗马俱乐部B.斯坦福国际问题研究所
C.兰德公司D.赫德森研究所
13. 20世纪中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望
的时期是( )。
A.“五四”新文化运动前后 B. 20年代
C. 50年代 D. 80年代之后
14.据有关资料分析,1978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是
( )
A.经济学
B.历史学
C.管理学
D.政治学
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