《生物的变异》教学设计.docVIP

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2019-06-09 发布于四川
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《生物的变异》教学设计.doc

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《生物的变异》信息化教学设计教学主题生物的变异一、教材分析本节课选自人教版八年级下册第七单元第二章第五节的《生物的变异》本节课是在学生们学习了生物的遗传后，对基因决定生物性状有所了解的基础上所进行的知识的延伸。并为下一节《生物的进化》奠定了理论基础，因此，本节课有着承上启下的作用。通过本节课的学习培养学生发现问题、探究答案，并能最终解决问题的能力，激发学生学习的主动性和对自然科学的热爱之情。基于对教材的分析和《课标》的理解，我确定了以下教学重难点。重点：1.了解生物变异的原因。 2.举例说明遗传变异的在实践中的运用。难点：探究花生两个品种的变异实验。二、学生分析