浅谈在聋校语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈在聋校语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 　　【摘要】全纳教育是一种持续的教育过程，即接纳所有的学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。聋校作为一个特殊的教育机构，多年来一直采取封闭式教育，在普通教育日新月异的情况下，要使所有聋生真正融入健听生中，接受与健听生同等的教育，就需要改变原有的教学观念与模式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，增加学生的有效学习时间，促使他们能动地、创造性地学习，真正实现教育上的全纳。 　　【关键词】全纳教育聋校语文课堂教学 　　全纳教育作为一种教育思潮，其基本原则是：每个人都有受教育的基本权利；每个人都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要；教育必须考虑到这些特性和学习的广泛差异；学校要满足有特殊教育需要的儿童；学校要接纳所有儿童，反对歧视。现行的全纳教育，也要求教师根据学生的不同，因材施教，在以学生为主体的教学思想指导下，促进学生参与，引导学生协作，鼓励学生创新，允许学生失败；教学设计注重调动学生学习的主动，采取合理的课堂管理办法，增加学生的有效学习时间。由此可见，传统的聋校课堂教学方法已经不适应教育的发展。 　　我作为一名聋校语文教师，在十几年的语文教学实践中，从分类教学到随班就读，再到融合教育，一直进行着课堂教学实验与改革。在这个过程中，还借鉴了普校的新课程标准、阅读教学及自能课