专题三考研之英语复习-公开课件.ppt

主要内容 大纲解析 考研英语专项复习方法 考研英语复习需注意的问题 大纲解析 与09年大纲相比，2010年大纲没有实质变化，只是对词汇的掌握提出了更加具体的要求： “考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。 掌握词汇的基本含义； 掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等； 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词 与名词等； 掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。” （来自《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》） 词汇的具体要求（体现对词汇的微观掌握和记忆上）： 词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等） 词际关系（同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系） 词汇“背景”（词源、词根、词干、词缀） 提出这样的具体要求，就是提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用 总的来说，与2009年大纲相比，就语言技能而言，大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性： 关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)” 关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际就是应用文和图画作文)” 考研英语专项复习方法 词汇 完型填空 阅读理解 新题型 翻译 作文 考研英语专项复习 ——词汇 考研词汇复习方法 一、深入理解记忆，形成句式记忆法 二、二次温习，隔天加深印象 三、三次复习，隔周巩固记忆 四、每月为单位，综合温习 一、深入理解记忆，形成句式记忆法 背单词时，要仔细深入思考，同时还要广泛联想，并随时查阅有关的资料 背诵记忆的同时，根据所背诵的单词组成一个简单句子，这样容易记忆深刻，达到可以用自己的语言，完整、准确地说出来，并在脑海中形成用法记录，知道在句子中是这样翻译的 二、二次温习，隔天加深印象 形成初次记忆印象后，需回头对词汇复习，根据遗忘曲线，人的遗忘速度先快后慢，如果能及时温故，在自己对所学的材料没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固住，后期的记忆将更加深刻，不易遗忘 事实证明，对于所学的东西，如果没能及时安排复习时间，等想复习时，学习内容已经完全遗忘了。这时需要花费原来同样甚至是几倍的时间重新学习，浪费更多时间，效果也不好。复习第二遍的时候，最好看自己组成的句子，加深单词的记忆，回忆单词其他用法 如不能完全记忆，或者很模糊，一定要在书中做出标记，提醒日后复习时对此加强记忆，疏而不漏，严谨缜密 三、三次复习，隔周巩固记忆 重复复习一星期前所学内容 除了完成与第二次重复完全相同的程序外，在第三次重复的复习工作时，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结 美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织”。一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料 四、每月为单位，综合温习 温习期限为一个月，就是以一个月为单位来复习所掌握的词汇量 一般来说，经过前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握 若此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意 按阶段性的来巩固加深对词汇的记忆，遗忘速度变慢，也更深入的理解词汇的含义，从而在词汇运用当中做到举一反三，游刃有余 考研英语专项复习 ——完型填空 完型填空复习方法 一、词汇复习 二、阅读上的复习 三、解题训练复习 完型填空复习方法 一、词汇复习 完型的词汇，从统计概率上看，实词以四级词汇为主，四级及中学阶段需要掌握的词汇占到了历年实词考察的85% 复习完型词汇时，四级词汇书基本能满足大部分的完型词汇 这本四级词汇书要具有以下功能： 有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析) 有固定搭配 有例句 完型填空复习方法 二、阅读上的复习 完型的解题是以阅读为基础 阅读复习分三个层面： 首先，对文章整体意义和主题的把握。因为有一些题目的选项是与主题关系最为密切的选项，把握主题之后选择起来会比较容易 其次，对句子与句子之间，段落与段落之间逻辑关系的把握 最后，对句子内部结构的把握 阅读时要注意一些关键词汇，如重复出现的名词、动词；表示逻辑关系的词汇；否定词等。阅读过程中顺手将这类词划出来，因为这类词对解题有相当大的帮助 最后，完型阅读对于细节把握的要求是高于阅读理解的，所以在真正练习时要针对文章去读，而不是针对题目去读 完型填空复习方法 三、解题训练复习 解题训练复习需要一定的技巧 技巧的运用成熟与否主要就取决于对词汇的复